设计意图：在日常生活环节，取水果时，孩子们总是来问老师能吃几个？她们不去看立在旁边的数字或是点卡的牌子，我参照《指南》，根据小班幼儿具体形象思维为主的特点，幼儿爱游戏、好动、好奇、好探究的心理特征和现..

活动目标:1、能过抱一抱、握握手等方式表达与同伴间亲密友好的关系。2、学习大胆介绍自己及同伴。3、体验与同伴们一起活动的乐趣。活动准备:1、幼儿熟悉并基本会唱歌曲《我的朋友在哪里》2、幼儿每人一张自己..

小班美术活动：小星星变奏曲活动目标：1.尝试根据音乐的节奏，自由地表现奇妙的星空。2.愿意与同伴交流自己所画的星空，体验创作的乐趣。活动准备：1.多媒体。2.手电筒若干、垫子若干、荧光笔、黑色玻璃纸。..

小班美术：秋天的果园活动背景：《纲要》中，对艺术领域的总体目标是这样定位的：“初步感受并喜欢环境、生活和艺术中的美；能大胆表现自己的情感和体验；能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。”大自然是一个丰富多..

目标：1.通过对比、操作，发现弹珠滚画的方法。2.愿意尝试新的作画工具，积极探索弹珠滚画的多种滚法。3.对弹珠滚画的活动感兴趣，喜欢滚画出的花纹。准备：1.玻璃弹珠若干；衬衫包装盒每人一个，里面放“手..

课程目标：1.尝试用线条表现不同造型的路，用拓印的方式表现小兔的跳跃，感知点线面的协调带来的美感。2.愿意参加活动，在创作活动中体验玩色的乐趣。课程准备：黑色卡纸、排笔、音乐（1）（2)、颜料、小毛巾..

小班美术活动《点点桂花开满树》活动背景：秋意渐浓，当我们走进环洲幼儿园，迎面而来的，便是那一阵阵淡淡的桂花香味。桂花的清香拥抱了整个环洲，也勾住了孩子们的脚步，走进了他们的内心。于是根据小班幼儿的年龄..

课程目标1.尝试用棉签围绕中心点向四周进行发散性作画。2.进行想象和装饰，表现小怪兽的不同造型。3.感知玩颜料的乐趣，体验棉签画带来的快乐。课程准备素描纸人手一张；颜料、勺子若干；课前幼儿画好的夸张五..

活动目标：1.尝试用棉签围绕中心点向四周进行发散性作画。2.进行想象和装饰，表现小怪兽的不同造型。3.感知玩颜料的乐趣，体验棉签画带来的快乐。活动准备：素描纸、颜料、勺子、幼儿剪好的五官活动过程:1...

小班律动活动：点点变变变活动目标：1.根据故事情境，随着音乐的节奏做“走”和“找”的动作，在帮“点点”找点的过程中快速反应地做变大变小的动作。2.根据不同的指令变化，创造性地用五官或者身体表现变大变小..

活动目标1.通过动手操作，发现生活中有些物体是可以吸水的；2.能尝试用连贯清晰的语言表达自己的实验发现；3.在活动中发展观察和动手操作能力。重难点重点：通过动手操作，发现生活中有些物体是可以吸水的难点..

《认识水果》（小班科学）一、课程目标1、认识两种水果，能准确的说出两种水果的名称。2、幼儿通过视觉、嗅觉、味觉说出水果的颜色、形状、味道等特征。3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。4、培养幼儿对..

活动目标：1.在看看、玩玩、碰碰的吹泡泡游戏中感知泡泡的基本特征，知道泡泡是圆圆的、会飞、会破。2.尝试用多种工具吹泡泡，知道不同形状的工具吹出来的泡泡都是圆圆的。3.能积极地与同伴交流自己的发现，体..

活动目标：1.运用多种感官比较鲜花和干花的异同，并能清楚地表达自己的观察和发现。2.能细心地使用压花板等工具，保持花朵的完整，促进小手精细动作的发展。3.尝试使用几种不同的方法制作干花，体验成功的喜悦..

小班科学：了不起的轮子活动目标：1.知识目标：知道轮子是圆的，会滚动：了解轮子的功能。2.能力目标：能够与同伴合作玩“运玩具”，知道使用轮子会使生活更方便。3.情感目标：喜欢玩带轮子的玩具，对轮子产生..

小班科学活动：肚子里面长啥样活动目标：1、在游戏情景中，尝试运用各种感官感知各种水果的内部。2、喜欢水果，感受猜水果的乐趣。活动准备：经验准备：了解常见水果名称、吃过常见水果的经验。物质准备：自制照相..

课程目标1．运用多种感官初步感知冰块坚硬、冰冷、会融化的特征。2．尝试探索将冰块融化成水，为佩奇一家找到衣服纽扣。3．喜欢参与化冰的探索活动，知道不能太长时间玩冰。课程准备1.每组一块冰,每人一个冰块..

课程目标1.分辨物体前后位置，并使用前后方位词描述。2.在活动中体验探索的快乐，激发对科学的兴趣。　3、培养幼儿养成细心、认真的学习态度。课程准备PPT课件、动物图片课程过程（一）激发兴趣，导入活动1..

课程目标1.认识自己的小手，知道手指有不同的名字。2.能学会简单的保护小手的方法。3.喜爱自己的小手，喜欢做关于小手的游戏。课程准备课件、小熊教具、音频《洗手歌》、纸圈若干。课程过程一、活动开始1.师..

课程目标1.在活动中感知自己小脚的特征与特点，产生初步的探索兴趣。2.生活中知道要保护好自己的小脚。3.知道脚会随着人体的长大而长大，激发幼儿对生活的热爱以及对成长的渴望。课程准备1.图片：小脚丫2...

活动目标1.了解耳朵的作用和外形特点。2.知道爱护耳朵的简单常识。3.喜欢玩听觉游戏，萌发保护耳朵的意识。活动准备课件准备：“各种声音”音效及图片；“耳朵”图片；《爱挖耳朵的小孩》动画视频。活..

活动目标：1．理解故事内容，感受维尼变成汉堡前后离奇而有趣的故事情节。2．知道各种食物都有营养，样样东西都要吃。3.感受趣味阅读的快乐。活动准备：物质准备：绘本PPT、自助餐食物及盘子人手一份经验准备..

活动目标：1、通过故事和游戏来听辨音乐的快慢变化，尝试用肢体动作来表现音乐的不同。2、愿意参与游戏，喜欢和同伴一起玩，感受愿意帮助别人的快乐。活动准备：幼儿已有经验：能认识并说出常见的颜色、小动物名称..

设计意图：小班新生幼儿入园，是幼儿从家庭个体活动走向幼儿园集体活动的第一步。由于环境、生活方式的改变，幼儿会感到陌生、不习惯，尤其是幼儿园平时接触到的东西不再是个人独有，集体生活里物品是大家的，大家都..

设计意图：《指南》指出，“应该为幼儿提供丰富，适宜的低幼读物，经常和幼儿一起看书，激发幼儿的阅读兴趣，丰富其语言表达能力”这一绘本的原著极具童趣，它通过背景环境的改变来表现连衣裙的变化，让幼儿迷上这条..

活动目标：1、认识象形字日、月、山、水、木、果、竹、田、月，了解象形字的特点；2、大胆表述象形字与实物之间的联系；活动准备：PPT、笔、作业单等活动过程：一、导入部分1、出示PPT，引导幼儿对中国汉字..

活动目标1·理解故事内容，感受故事的趣味性。2·体验帮助别人和被别人帮助的快乐。3·能依据故事提供的线索大胆想象，会根据动物不同特征，合理地续编故事情节。活动准备:1·多媒体课件、音乐磁带、录音机、小..

幼儿分析：幼儿在父母和长辈的呵护中长大，却经常因为没有遵守规则，没有养成良好习惯而被教育。幼儿都向往自由自在，不受管束，因此难免会在爸爸妈妈每天的唠叨和责备中生出厌烦情绪，甚至像书中的夏洛特一样，想把..

教学目标：认知目标：欣赏乐曲，感知乐曲旋律不同的节奏。能力目标：尝试用传递物品方式合拍的表现乐曲节奏。情感目标：乐于参加游戏，能与他人合作游戏。活动重点：不同节奏型的掌握。活动难点：跟随音乐节奏传递物..

活动准备：1、乐曲《赛马》2、乐器串铃，铃鼓，圆舞板。3、白马和黄马图片，课件。活动目标：1、通过观看表演，欣赏乐曲《赛马》，根据音乐形象和情绪用打击乐器合拍投入地进行表演。2、培养幼儿对民族音乐的喜..

活动目标:1.初步了解作品的结构和它所表现的形象、内容，感受其欢快、活泼的风格。2.尝试听辨乐曲旋律的变化，能用身体动作来表现音乐形象和内容。3.在游戏中体验和同伴一起合作的乐趣。活动重点：初步了解作..

活动目标1.认知目标:感知ABA的曲式结构，感受欢快、活泼的乐曲风格。2.情感目标:借助故事情景加以想象，体验表达音乐的乐趣。3.技能目标:能运用肢体表达音乐渐强、渐快的旋律特点.活动准备：1.物质方..

活动目标：1、体验音乐游戏的快乐，养成爱吃水果的良好习惯。2、跟随图谱，自信的唱出音乐内容；能够大胆想象，将自己的想法添画在图谱中。3、能够看懂图谱，知道多吃水果能够抵御病毒、强健身体。活动重难点：活..

课程目标1、通过玩游戏,熟悉乐曲旋律。2、用身体动作表现歌曲内容,创编不同的造型。3、体验音乐游戏带来的乐趣。课程准备活动准备:打击乐（薯片罐）,音乐《蜗牛与黄鹂乌》课程过程一、故事导入1、葡萄成熟了..

课程目标1.自主选择，平稳走过一定高度的椅子“桥”。2.在游戏中，能够互相合作，懂得保护自己，体验游戏中的乐趣。课程准备1.幼儿椅子若干2.音乐课程过程一、准备部分1.快慢跑2.热身活动（1）坐在椅子..

课程目标1．幼儿能四肢协调的做出躲避动作，在一定范围内具有躲闪的能力。2．锻炼幼儿克服困难，体验游戏的乐趣。课程准备垫子6块、篮球若干、沙包若干、音乐课程过程一、热身教师带领幼儿一起进行热身活动，围成..