幼儿园数学活动《小茶具》大班教案(5的减法)
本课通过“碰球”的游戏及小猪给客人倒茶的故事,让幼儿学习5的减法,体验“用掉”“还剩下”的含义。如需要教案学习4的加法,请到首页搜索参考:幼儿园数学活动《地上的影子》大班教案-学习4的加法。更多免费优质教案、公开课视频、高清PPT课件、配套资料等请关注金牌幼教网(www.365kejian.com)
活动目标:
1.学习5的减法,理解每幅图之间的数量关系,体验“用掉”“还剩下”的含义。
2.学习运用简明的语言讲述减法算式所表述的图意。
3.体验数学活动的乐趣。
活动准备:PPT、幼儿每人一套数字列式操作卡、贴有数字1~4的邮箱各一个,有一道5以内加法算式题的“信”若干。
活动过程:
1.做游戏“碰球”,复习5的组成。
师:小朋友,今天老师和你们来玩一玩“碰球”的游戏。
讲解游戏规则:幼儿说出的球的数量和老师的球的数量合起来是5个。如:教师说“我的一球碰几球?”幼儿回答“你的1球碰4球”。幼儿可集体回答,也可个别练习。
2.出示PPT,学习5的减法。
(1)桌子上有几个杯子?用数字宝宝几表示?用了几个?用数字宝宝几表示?还剩下几个?
(2)教师(出示减号“—”):这个符号表示什么?(引导幼儿发现“减号”的含义。)
(3)教师根据幼儿回答板书:5—1=4(大家一起读读这道算式。)
(4)师:这个算式表示什么?请小朋友和老师一起看图讲述算式的含义,并摆一摆算式。
3.与生活相结合。
(1)小猪家一共有5个杯子,家里来了3位客人,小猪给客人倒茶,现在还剩下几个空杯子?请你用算式来表示。
(2)小猴子看到小猪家有5根香蕉,就高兴的吃起来,小猪看看香蕉,只有2根了,小猴子吃了几根香蕉?
活动延伸
数学区投放数字卡片和符号,摆出5的减法算式。
以上是小编整理的完整教案内容,希望对您有所帮助!