幼儿园科学活动《领奖台上》幼小衔接教案--感知序数 

编写教案是幼师们不可或缺的工作内容，一份好的教案决定了一节课的教学质量，如何写出一份优质的教案？金牌幼教网致力于收集、整理全国各类优秀教案，相信您一定会受益不少。本课通过情景故事小动物举行的运动会，给小动物排名次的活动理解序数的方向性，感知上下不同的方位，培养幼儿的理解能力和表达能力。

一、活动目标
1、感知上下不同的方位，理解序数的方向性。  
2、发展观察、理解的能力，提高口头表达能力。 
二、活动准备 
10个动物图片、领奖台、PPT课件 
三、活动过程 
（一）活动导入。 
1、情景故事，引出问题，抛出问题。 
师：好消息，森林里的小动物们举行完一场运动会，它们准备安排名次。但是小动物们对排序不是很明白。瞧，领奖台有几个名次。（10个）你们是怎样数的？（从左向右） 
2、给小动物排名次，引出序数。 
师：小动物们要领奖了。师：小熊排第几名？（幼：第1名）你是从哪里开始数的？（从左到右）那小熊排第1名次，应该用数字几来表示呢？（幼：数字1）小狐狸排在第几名，应该用数字几来表示呢？（幼：数字7）
依次提问：谁排第几名，用数字几表示。并利用箭头指示数数的方向。 
知识小结：像这种排列顺序的数，称为序数。 
（二）再设情景，感知序数。 
师：刚才小朋友都是从左向右数的，现在小箭头的方向变了，我们一起看箭头的方向从右向左数，看看小动物们左的方向说说小动物分别排第几名，并重新给领奖台的名次排序。 （从右到左）小狗排在第几名，应该用数字几来表示呢？（幼：数字7）。小鸭子排在第几名，应该用数字几来表示呢？（幼：数字2）
知识小结：序数是有方向性的，方向发生改变，序数也会改变。 
（三）指令游戏“找名次排位”，运用序数小动物们已经到各自排好了名次，它们想请我们小朋友自己也体验一下，你们愿意吗？（愿意） 
带领幼儿来到设置好的领奖台，分别编上1-10的序号，幼儿每人一张动物代表图。幼儿在音乐声找排名，音乐一停，幼儿依次按照排名名次站立好，其他小朋友检查他们有没有站对名次。看谁又快又对。  
在音乐中，幼儿和教师一起离开活动室。

以上是小编整理的完整教案内容，希望对您有所帮助！