幼儿园科学活动《让硬币现身》幼小衔接教学设计

小小硬币作用大，关于硬币的教学设计金牌幼教网整理了很多供大家参考和学习。让硬币现身这个活动主要是激发幼儿对身边科学现象的探究与兴趣。探索让硬币现身的方法，知道硬币在水中通过光线发生了偏折而导致现身的原理。体验成功的喜悦，乐于表达自己的发现。　　

活动目标
1、探索让硬币现身的方法，激发幼儿对身边科学现象的探究与兴趣。
2、知道硬币在水中通过光线发生了偏折而导致现身的原理。
3、体验成功的喜悦，乐于表达自己的发现。　　
活动准备
1.幼儿两人一组一份操作材料：托盘里装有一枚硬币、透明胶、碗、水。
活动过程
1.设疑导入。
师：硬币被藏在我们看不到的地方，不改变位置怎样才能看到它？
2.幼儿第一次操作：探索让硬币现身。
（1）出示幼儿人手一份的操作材料。
师：现在分成两人一组，大家看看，你前面的托盘有什么？（要求幼儿说完整）
（2）说说自己的猜测：你觉得用这些材料你能让硬币现身吗？
（3）幼儿操作：尝试现身方法。
（4）幼儿进行探索后的交流。
（5）师：你成功了吗？为什么没有成功？
3.幼儿第二次操作：积累经验。
（1）了解让硬币现身的方法。
（2）师：为什么我们要往碗里加水？加水的时候要注意什么？（加水动作要慢）
（3）师：往碗里加多少水才能看到硬币？为什么？
（4）师：为什么硬币固定在碗底，可是你却可以看到硬币？
（5）师：硬币在水中有浮起来吗？
4.幼儿进行第三次操作，然后集中交流，梳理一些关键经验。
小结：水中的硬币感觉像浮起来一样，其实是硬币在水中通过光线发生了偏折而导致现身的原理。
活动拓展
鼓励幼儿探索出更多让硬币现身的方法，并寻找更多日常生活中可以用来操作的材料。

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