一等奖教学设计中班美术《小小指印画》

设计意图

指印画是美术画中的一种，小朋友在课堂上认识指纹并仔细观察指纹，结合自己的想象力与创造力与其他组内成员共同完成指印画作品，不仅让小朋友学会观察生活奇妙之处，也充分发挥了小朋友的想象力与创造力，提高与他人的合作意识，通过这节课让小朋友认识到小小指纹的奇妙之处，学会善于观察生活中的细微之处，将其运用到绘画课程中去，同时也让他们的想象天赋得以展现，学会与同伴合作组织画面。

活动目标

1、知识与技能：观察并了解指纹的形状及大小，初步认识指印画。

2、过程与方法：学会用手指压出形状不同的元素，并运用联想小组合作在图片上加以修饰，使作品更加逼真。

3、情感态度价值观：引导学生在观察，联想，游戏中体验艺术的乐趣，培养幼儿对创造性艺术活动的兴趣 。

重点难点

重点：仔细观察指纹，通过联想，组织画面制作指印画。

难点：通过指印的联想，画面的组织以及适当修饰完成作画。

活动准备

印泥、白色卡纸、常见的简单可指印元素、彩色水笔、指印画范画、多媒体设备图片及音频

活动过程

一、通过手指游戏引入指印画课题

1、小朋友们，我们一起来玩个手指游戏吧！你拍一，我拍一，一个娃娃开飞  机；你拍二，我拍二，两个娃娃打电话；你拍三，我拍三，三个娃娃吃饼干；你拍四，我拍四，四个娃娃写大字。

二、教会学生使用印泥印出自己的指纹                                       

 1、教师出示印泥，引起兴趣。大家看一看老师手上拿的是什么呀，这是我们

玩印章的印泥，今天我们就要来看看我们小小的奇妙的指纹，大家看看自己的小  手发现每个手指不一样的地方了吗。

2、好，接下来我们来请几位到老师这来用印泥，印出自己的指纹。（同时老  师告诉小朋友们注意只用一个手指，轻轻的按在印泥上，在卡纸上按下去的时候  也不要移动哦，否则印出来的指纹就不清晰了）

3、大家看几个可爱的指印出来了，真有趣呀，大家有没有注意到没有两个指  纹是一样的呢，这个是圆圆的，这个是扁扁的，这个……你们看老师的手指竖着印下去是不是就会出现圆圆的指纹，侧着印下去就会出现扁扁的指纹，把指纹都连起来又是一个不一样的效果，你们也赶快试一试怎么用小手指在卡纸上印出各种各样指印吧！

三、发挥想象力用水彩笔在指印上添加元素

1、小朋友们指印都印完了吗，大家看这个圆圆的指纹像什么呀，像不像一个飞在天空中的气球啊，那老师再用水彩笔添上尾巴和表情使它看起来更像一个气球好不好，那这个扁扁的像什么呢，像不像一片花瓣，老师再来加几片把它做成一朵美丽的花，来我们用水彩笔加一个花的主干，在下面加两片绿色的扁扁的指纹叶子，一朵美丽的花儿就变出来了，我们还可以印苹果，葡萄，草莓，小甲虫，  七星瓢虫，美丽的蝴蝶等等，我们把几个指印连在一起可以变出一个毛毛虫，大家都像是小小魔法师一样把一个个指纹变成一幅画。

四、教师通过多媒体设备展示简单的指印画元素和范画，将小朋友分成两人一组，合  作完成指印画的制作，教师指导，播放背景音乐。

1、大家想不想自己试一试制作美丽的指印画呢，那我们分成两人一组，大家  看看黑板上的这些画，学着自己做一次小小魔法师好不好。

2、你们的魔法都变好了吗，可以告诉老师和同学们你们都变得是什么吗，  小朋友们互相交流自己的指印画，然后在分享给老师，老师做出相应评价。

五、课程结束。

小朋友们，今天学的指印画都学会了吗，你都会变哪些有趣的东西呢，回家和爸  爸妈妈一起分享我们今天学习的小小指印画好不好。

活动总结

贴近幼儿生活，引起幼儿对艺术的兴趣，课程设置抓住重点，充分发挥小朋友联想能  力与其他人合作一起作画