获奖教学设计中班音乐《小象玩水》

《小象玩水》是一篇艺术领域教案，要怎么写一篇优秀的教案呢？尝试在“摔泥巴”的部分替换成与同伴进行身体接触游戏，详细教案免费阅读。

活动目标

1、感受音乐的旋律与色彩，理解故事的基础上，用身体动作表现小象出门玩水和后续故事；                                                             

2、通过教师和幼儿的示范，尝试在“摔泥巴”的部分替换成与同伴进行身体接触游戏；

3、在游戏的过程中，努力控制情绪与同伴游戏。

重点难点

重点：随音乐节奏进行游戏

难点：创编“望远镜、摔泥巴”等动作

活动准备

音乐 、情景故事

活动过程

1一、故事导入，激发幼儿兴趣

师：今天我们要变成一群小象，小象它有一根常长长的鼻子，它出门玩游戏的时候一边走一边打招呼，打招呼要说什么呀？他们说“你好”小象走着走着发现一个池塘，你们觉得它会做什么？他们用鼻子吸吸水，喷喷水，今天李老师先做这只小象看看玩水之后会发生什么事呢？用你的眼睛仔细看哦！刚刚小象玩水后发生了什么事情？今天我们都是小象，一起来玩水，看看到底是不是发生了这些事情！（随乐1）根据故事进展，用动作感知音乐

师：甩干净了吗？刚刚我们在玩水的时候伸出鼻子干什么？是向里吸还是向外喷？ 吸水发出什么声音？喷水的时候发出什么声音？这次还是没有甩干净，要不要再出一次门？打招呼除了说“你好”还能说什么？除了拿整体的望远镜还有什么望远镜？双筒望远镜可以吧？试一试就知道了！这次还是没有甩干净，我们站起来试试可以吧？（站随乐2）

幼儿重复感知，师幼一起做动作师：现在，我们一起

师：哇，刚才我看见小象蹭的可用力了，这次我们走路去玩水喽，走一走再打招呼， 那我们转一圈“哎呀”摔在泥巴地里是轻轻的还是重重的摔？摔倒了以后小象赶快起来做什么？轻轻起立，仔细听音乐哦！（站随乐4）

教师示范游戏

师：小象发现自己一个人还是弄不干净身上的泥，怎么办呢？我想了一个好办法， 我要找一个好朋友，我请我的好朋友来帮忙，请大家做一个望远镜的动作让老师选一个，你们觉得我们两个打招呼用什么语言？我们摔倒后是正面比较脏还是背面比较脏？请你们的小眼睛看，我们是怎么把背面弄干净的！（洗干净喽真开心！）（站随乐5）

二、幼儿随乐游戏

师：现在你们找一个好朋友，手拉手来一起玩水，走的时候可以打招呼，但是小心不要碰到其他小象哦，好朋友准备出去玩，仔细听！（洗干净喽真开心！）（站随乐6）幼儿交换同伴游戏

师：接下来让我们换个换个好朋友再一起玩水！好朋友面对面，边走边打招呼哦！

（站随乐7）

师：摔倒的时候不一定都是背脏吧？身体的哪里还会脏？怎么办？（站随乐8） 师幼互动

师：接下来让我们找一只大象一起玩水吧！（站随乐9）

三、活动结束

你们蹭干净了吗？感谢客人老师，让我们一起和所有的老师再见吧！

活动总结

本节音乐游戏主要是让幼儿通过欣赏音乐，体验用身体动作形象的表现小象玩水乐趣，考虑到幼儿在平时音乐游戏中的表现，整个活动引用故事情景层层深入，从易到难孩子接受比较快，在创编望远镜动作的时候孩子们的思维比较开阔，创编出10 几种造型。跟随音乐游戏孩子们的节奏感还是比较强的，兴趣特别高。整节活动孩子的思维以及秩序都特别好，动静结合。后续会带给孩子更多的音乐活动。