幼儿园大班教案《走丢了怎么办》安全教育活动

身边的小朋友如果迷路了该怎么办呢，本篇教案通过情景活动引导幼儿运用已有的经验帮助走丢的朋友想出最适合的办法。幼儿教案如何写？幼儿教案以在深入研究教材，全面了解学生实际情况，按课程授课计划来进行编写，以下是365课件网整理的大班教案。

      活动目标：
　　1、引导幼儿运用已有的经验帮助走丢的朋友想出最适合的办法；
　　2、大胆的表述自己的想法，培养关心他人的情感。
　　重点与难点：
　　重点：帮助走失的朋友想出寻求帮助的最适合的办法。
　　难点：培养幼儿关心他人的情感。
　　材料创设：走丢录象3段，事先环境创设
　　活动过程：
　　一、感知经验：
　　师：我们班有三个小朋友走丢了，迷路了，让我们一起去帮助她们。
　　播放马路走丢的情景（十字路口）l
　　提问：XX小朋友在哪？他怎么了？接下来怎么办呢？我们一起帮助他。
　　指导：
　　1、引导幼儿帮助朋友，激发关心他人的情感
　　2、鼓励幼儿大胆清楚地表达自己的观点
　　小结：在马路的人行道上原地等是最安全的方法，还可以请警察叔叔帮忙。（协管也行）
　　二、讲述经验：
　　l播放小区走丢的情景
　　小结：可以在原地等，也可以找小区里的门卫伯伯，让他们打电话给爸爸妈妈或家里人，让大人来领你。
　　三、提升经验：
　　l播放超市走丢的情景（大卖场）
　　请走失幼儿讲讲当时的情景，请其他幼儿发表看法。想想可行的办法。
　　小结：在超市里可以原地等也可以找营业员和工作人员，通过广播小喇叭让爸爸妈妈知道你在那里，然后来领你。（继续看录像，XX小朋友是怎样做的）
　　四、延伸：
　　走丢了以后，爸爸妈妈会很着急，我们都不想把自己弄丢，那么我们平时和家里人一起出去的时候要注意些什么呢？（幼儿自由讲述）