幼儿园最新大班科学《会跳舞的葡萄干》教案含反思

葡萄干大家都不陌生，会跳舞的葡萄干是什么样呢？下面这节课主要是让幼儿参与到实验中，观察葡萄干在雪碧里的变化过程，并能正确描述自己的发现。

　　教学目标：
　　1.观察葡萄干在雪碧里的变化过程，并能正确描述自己的发现。
　　2.在实验操作中，培养动手操作能力及良好的观察习惯。
　　3.乐于参与探究活动，在小实验中体验成功的快乐。
　　4.充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。
　　5.主动参与实验探索。
　　教学准备：
　　1.教具准备：大表格一份、记录表。
　　2.学具准备：一杯水、一杯雪碧、一份葡萄干、一个托盘、记号笔等每组一份。记录表每组2份、芸豆、弹珠、红豆若干。
　　教学过程：
　　一、出示两瓶水，引起观察兴趣。
　　桌上的两杯水一样吗?有气泡的那杯水，你有什么发现?
　　二、出示葡萄干，引起探索。
　　1.幼儿猜想：同样大小的葡萄干放在两杯水里会有什么反应呢?(教师表格记录)
　　2.操作验证，并记录。
　　3.分享交流结果。
　　三、观看视频，总结提升。
　　1.观看视频，了解原理。
　　2.师幼小结：
　　原来这是因为当葡萄干沉入杯底时二氧化碳气体就吸附在表面，使葡萄干变轻浮到液面上来，小泡泡破了，葡萄干就沉下去了。
　　四、再次实验，经验迁移。
　　让我们一起来试试，仔细用眼睛观察一下，这些材料是不是也能像葡萄干一样上下跳舞呢?把观察到的现象记录在绿色的表格里。会跳舞打“√”，反之打“×”。
　　活动延伸：
　　请你和爸爸妈妈一起再去做一做这个实验。
　　活动反思：
　　活动材料使用日常生活中常见的食物，将科学现象与生活紧密联系在一起，有利于萌发幼儿探索科学的兴趣。活动注重自然过渡，即探索交流——思考讨论——体验感受——经验提升，让幼儿在活动中不断地获得知识与经验，在情感上获得愉悦与满足。为每个幼儿都能提供自主探索的机会。从幼儿最感兴趣的操作活动入手，让幼儿通过实验、记录去积极主动地获得相关知识，通过记录、分享、交流的形式，让幼儿不断积累学习经验，并且通过与材料的相互作用发现和建构知识，从而发现汽水中气泡与沉浮之间的秘密，萌发幼儿探索科学的兴趣，让幼儿感到“科学并不遥远，科学就在我们身边”。