幼儿园数学活动《认识球体》大班优秀教案含反思

在我们的生活中有各种各样不同的球体，以下这节课在找找、做做、说说的活动中，让幼儿感受到数学就在身边，初步感知、了解球体的主要特征。365课件网每天更新大量免费优质教案，欢迎您的关注。

　　活动目标：
　　1.初步感知、了解球体的主要特征。
　　2.比较、发现球体和圆形的不同，并乐意表述自己的发现。
　　3.培养幼儿边操作边讲述的习惯。
　　4.让幼儿学习简单的数学题目。
　　活动准备：
　　1.物质准备：玻璃球、飞盘、乒乓球、小皮球、木珠、光盘、圆环、硬币、瓶盖等及其图片，笔和记录表。
　　2.环境布置：圆圆世界--摆放玻璃球、小皮球、木珠、乒乓球等各种球体物品及圆环、光盘、飞盘、硬币、瓶盖等。
　　活动过程：
　　（一）以"圆圆世界"导入活动，教师ppt展示图片，引发探究的兴趣。
　　师：今天老师要带小朋友进入一个"圆圆世界"，看看这个世界里都有什么东西？它们哪里一样？
　　（二）引导幼儿在"圆圆世界"里边玩边探索，初步感知球体的特征。
　　1.介绍玩法和记录要求；老师把他们请到了教室，待会儿小朋友们滚一滚，玩一玩，看一看他们是不是都可以滚，如果可以滚的就在这个图示下面"√"，不能滚的就打"×"。
　　2.幼儿选择"圆圆世界"里的物品玩，教师观察、引导他们；把玩的结果记下来。
　　3.结合记录，交流玩的结果：有哪些东西是可以滚的？哪些东西是不可以滚的？
　　4.小结：原来，"圆圆世界"里的东西都可以滚。
　　（三）再次探索，进一步感知球体的特征。
　　1.师；"圆圆世界"里的东西都可以滚，但可以随便滚吗？请小朋友们再去滚一滚，玩一玩这些东西。操作时请按照记录表上的图片指示进行，并且把玩的结果记录下来。
　　2.幼儿再次探索，教师观察、引导幼儿；把玩的结果记录下来。
　　3.结合记录，交流结果。
　　4.小结：从各个方向来滚、滚来滚去都不会倒的这些东西，有一个好听的名字叫"球体"。
　　（四）引导幼儿找一找生活中的球体物品。
　　1.师幼交流：找一找我们的周围有哪些东西是球体（如柜子上的地球仪等）。
　　2.师展示ppt，介绍生活中的球体及其作用，。
　　师：老师也找了一些球体，我们看看都有哪些？它们为什么要做成球体？。
　　3.引导幼儿在生活中寻找球体物品。
　　师：回家以后你们再去找一找球体的东西，看一看这些东西有什么作用，会帮助我们解决生活中的什么问题。
　　活动反思：
　　在找找、做做、说说这一环节中，目的是让幼儿感受到数学就在身边，在生活中，调动幼儿的生活经验，同时培养幼儿动脑、动口、观察、比较等能力。从幼儿的操作结果来看，幼儿对于球体的认识是比较到位的，只有个别幼儿出了点小错。
　　总之，整个活动还是比较完整的。幼儿学习积极性高，兴趣浓，情绪高涨，能较好地实现教学目标。