幼儿园大班社会活动《热闹的超市》优秀教案含反思

《热闹的超市》是金牌幼教网分享的大班社会领域教案， 本节课根据社会活动的特点，从认知上让幼儿对超市的基本结构和人员配置有基本了解，通过角色体验的活动形式让幼儿完成购买计划，以幼儿为活动主体与尝试教育为原则 ， 本平台长期更新免费教案，公开课视频等资源，幼师学习的必备网站，欢迎关注我们！  

活动目标：

1、了解超市的基本结构及人员配置。

2、根据购买计划独立完成购买流程。

3、享受超市购物的乐趣。

重难点：

重点：了解超市的基本结构及人员配置。

难点：根据购物清单独立完成购买计划。

活动准备：

幻灯片  购物流程图  价格标签  购物完成情况统计表 钱币

 购物篮   收银台、超市入口、分区支架   各类商品 

记号笔8个 幼儿围裙 工作人员胸牌 

活动过程：

1、入场

老师带领幼儿跟随音乐《我爱我的幼儿园》入场。（幼儿两排）请小朋友找一个位置坐下来。

2、出示幻灯片了解超市购物的基本流程

老师：小朋友，今天你们开心吗？我们一起举办一个party来庆祝一下，好不好？可是老师这里什么都没有了，该怎么办呢？

幼儿：（去商店或超市买）

老师：超市里都有哪些物品？

幼儿：（糖果、洗衣液等等）

老师：超市里的物品真多呀！那么这么多的物品是如何摆放的？这样摆放有什么好处？

幼儿：（分类摆放，原来这样摆放便于顾客快速寻找物品，也能让超市自查货物是否齐全）

老师：你们来看看超市里这件商品上的标签，它又有什么用处？

幼儿：（标签上写着价格，可以让顾客看到价格，了解商品的基本情况）

教师：你见过超市里的哪些工作人员？他们都做些什么？

幼儿：（理货员，收银员，保洁员，导购员，保安）收银员接收顾客购物所付的款，导购员负责整理货物，向顾客推荐商品。

教师：大家对超市了解了这么多！现在老师考考大家，去超市购物的流程是什么？

幼儿自主发言。

教师：哦，你说的真好，那么我们一起来看看这位小朋友的购物流程：进入超市——取购物筐——选择物品——收银台结账，提着购买的物品回家。（边讲解边贴图）我们看图一起来说说超市购物的流程，首先，其次，接下来，最后。

3、超市游戏

老师：大家对超市了解的真不少。瞧，幼儿园旁边的洋洋超市开业了，老师可以去这里购买我们party上需要的物品吗？（可以）呀，这里还没有招聘到收银员，导购员呢，有没有小朋友愿意来？请举手的小朋友来，让赵老师帮你们戴上工作牌穿上工作服。

老师列了一份购物清单，大家一起来看一下，我需要买到party上用到的##，洋洋超市小小导购员和收银员都上班了，老师现在就出发。小朋友看着购物流程图告诉老师应该先做什么？（进入超市）再做什么？（取购物筐）接下来我就要选取商品了，你好，导购员，我想要去买洋葱，应该去哪里？（蔬菜区）好，谢谢。你好，我买颗洋葱，在哪里称重？（这里）谢谢，这个超市真大，还有水果区、熟食区、家电区、生活用品区、餐具区、图书区，最后我应该做什么？收银台结账！您好，结账，给你钱，这是我的购物小票，谢谢！

啊，老师买到了party上需要的##，可是举办party上要准备很多东西，需要小朋友们的帮忙，请小朋友看着购物流程图去洋洋超市购买清单上的物品你们愿意吗？（愿意）

好，出发之前我们再想想还需要什么？（钱）

老师为每位小朋友准备了五元钱，现在跟老师去洋洋超市购物吧！

音乐起，教师巡回指导。

4、检验

老师：回到了幼儿园的小朋友自己来检查是否完成了购物清单。

（对照购物清单检验购物计划的完成情况）

活动拓展：

小朋友们都特别棒，根据购物流程图帮老师买到了这么多party上要用到的物品，有没有感觉到超市让我们的生活变得真的很方便，对，超市可以买到很多种生活用品，让人们的生活变得更加快捷方便。现在你们能独立去超市购物吗？一会儿区域活动的时候，我们小朋友可以再次去超市帮老师选购party上送给客人的礼物。接下来我们要一起布置我们的party了，跟后面的客人老师说声再见吧！

《热闹的超市》教后反思：

本节课根据社会活动的特点，从认知上让幼儿对超市的基本结构和人员配置有基本了解，通过角色体验的活动形式让幼儿完成购买计划，以幼儿为活动主体与尝试教育为原则，达到训练幼儿社会生活技能的目的。最后通过实践活动与社会体验相结合，从中培养幼儿享受生活乐趣，热爱生活的美好感情。

课堂上幼儿是快乐的，我想快乐源于他们对生活的热爱，对成人世界的向往，教学过程中不断获得成功的体验。而我为他们的快乐而快乐着，看着他们在小小超市里游刃有余的选购商品并购买回来。我真为他们的执着感动，听着他们率真的回答，我被孩子们的出色表现征服了。这节课已经成功的让他们接触生活，了解生活，融入生活，社会交往能力得到了极大的发展。