幼儿园大班音乐活动教案《雪花飞》含反思

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雪花飞 大班 音乐活动教案

引导幼儿体验小雪花为人间做好事的自豪感和麦苗得到小雪花帮助后温暖、舒适的感觉,感受冬季的美好,学习休止符及“依呀呀得喂”的正确唱法,激发幼儿喜爱冬天和大自然的情感。

活动目标
1.引导幼儿用优美的声音抒发对雪花的赞美,感受冬季的美好。
2.引导幼儿用自然的声音唱出歌曲优美的曲调,注意休止符及“依呀呀得喂”的正确唱法。
3.通过歌曲的学习,进一步巩固对冬季的认识。
4.探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备
背景音乐《小雪花》、教学课件、雪花、麦苗卡片。
活动重点
理解歌曲的内容,能用自然的声音演唱出歌曲优美、欢快的旋律。
活动难点
掌握休止符及“依呀呀得喂”的正确唱法。
活动过程
一 、设置游戏情境,引发幼儿学习兴趣
幼儿扮演小雪花做各种优美的动作蹲在教室场地中间。
教师扮演冬姑娘:我是冬姑娘,今天要和小朋友一起来玩呢,欢迎我吗?我的到来大地变得非常的寒冷,花儿凋谢,树叶飘零,但是我有礼物要送给大家,那就是美丽的小雪花,小雪花,小雪花你在哪里?(播放背景音乐)让我们一起跳着舞飘落人间吧。
幼儿手举漂亮的小雪花,在背景音乐《小雪花》的伴随下轻轻起舞,感受冬天雪花飘扬的美丽。
二、发音练习:帮助幼儿开声
三、学唱歌曲,加深对雪花的热爱。
(一)整体欣赏教师演唱歌曲
1.边看课件边整体欣赏歌曲一遍。
(1)教师:你们猜人们为什么高兴呀?(因为小雪花美丽,小雪花的歌声好听,幼儿自由回答) 这样吧,冬姑娘给小雪花们带来了一首非常好听的歌,答案就在里面,请小雪花们仔细地听。 歌曲的名字叫《雪花飞》 。



(2)听完第一遍后提问:通过课件你看到了什么?听到了什么?
2.整体欣赏第二遍。
听完后提问:你认为歌曲分为几个部分?为什么?第一段是唱给谁的?第二段、第三段又唱了什么?
(二)出示图谱分段学唱歌曲,注意休止符的处理,及“依呀呀得儿喂”的节奏。
1.欣赏第一段音乐。
2.看图谱学说歌词。
(1)教师:小雪花是怎样飞的呀?(这片紧把那片追)
(2)看图谱拍手学说歌词。
图谱里出现的圆圈是什么意思呢?(是休止符,空半拍)
重点说好“依呀呀得儿喂”的节奏。
3.集体听音乐演唱第一段歌曲。
(三)同样的方法学唱第二、三段歌曲。(着重激发幼儿体验小雪花为人间做好事的自豪感和麦苗得到小雪花帮助后温暖、舒适的感觉。)
(四)整体学唱歌曲。
1.看图谱完整演唱歌曲。(提示幼儿用优美的声音表现歌曲的优美、欢快)
2.加动作表演歌曲,重点做出雪花和麦苗的动作。
3.音乐小游戏《雪花飞》。
一半幼儿扮麦苗围成大圆圈站好,另一半幼儿扮雪花在圆圈中间(雪花比麦苗数多一),幼儿边游戏边演唱歌曲。
第一段:扮麦苗的幼儿手拿麦苗卡片蹲在圆圈上,小雪花在圈中自由飞舞。
第二段:一片雪花飞到一颗麦苗旁边表示给麦苗盖被,找不到麦苗的雪花落在圈中。
第三段:麦苗在圈上慢慢站起,表示长高长壮了。三段结束后,没找到麦苗的雪花继续扮雪花,其余的幼儿交换角色继续游戏。
四、结束部分,加深幼儿对雪花的赞美
教师:小雪花们可真能干,让庄稼喝饱睡暖,有了你们的帮助,来年一定是个丰收年。小雪花谢谢你们了,我冬姑娘还要到别的地方去看看,再见。在音乐中结束本次音乐活动。

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