幼儿园大班语言公开课教案《铅笔盒上的故事》含反思

设计意图：
　　铅笔盒——是幼儿生活中常用的学习用具，它具有设计巧妙、拿取方便的特点，而且铅笔盒上面的图画丰富有趣，能引起幼儿联想，扩散幼儿思维，因此，我们以铅笔盒为素材，精心设计了本次语言讲述活动——“铅笔盒上的故事”。活动中我们希望通过讲述、做推销员等活动，发展幼儿的想象力、语言组织能力乐与人合作、交往的能力。
活动目标：
　　1、引导幼儿根据铅笔盒上的图画，通过想象，创编一个有情节的故事。
　　2、通过讲述活动和做推销员等活动，发展幼儿的想象力，语言组织能力及乐于与人合作、交往的能力。
　　3、通过活动，培养幼儿爱护文具的良好习惯。
　　4、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。
　　5、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。
活动准备：
　　1、收集各种各样的铅笔盒，布置铅笔盒展销会会场。
　　2、幼儿课前设计制作购物券若干。
　　3、投影仪与电视机。
活动过程：
　　一、参观铅笔盒展销会，激发幼儿参与活动的兴趣。
　　1、师：“嘿，小朋友，铅笔盒展销会开始了，我们一起到里面参观吧。”
　　2、交代参观要求，幼儿自由参观，教师巡回指导。
　　3、请个别幼儿介绍自己喜欢的铅笔盒。

　　二、教师引入课题。
　　师：“这些好看的铅笔盒里，每个都藏着动听而美妙的故事，你们想听吗？”投影仪展示铅笔画面，教师示范讲述故事。
　　三、幼儿观察、想象，讲述铅笔盒上的故事。
　　师：“你们也想为铅笔盒编一个好听的故事吗？请你认真观察铅笔盒上的图画，想一想，把它编成一个好听的故事吧！”
　　1.提示幼儿根据自己的铅笔盒上的图画展开想象，编讲故事，教师巡回指导。
　　2.鼓励幼儿与同伴互相交流，讲述自编故事。
　　3.请个别幼儿到集体面前讲述字编故事，教师进行简单小结。
　　四、推销铅笔盒。
　　师：“展销活动开始啦！学派台，把我们的铅笔盒介绍给客人吧！”幼儿邀请客人参观并向他们推销铅笔盒。
　　五、结束活动。
　　师：“小朋友们，今天的推销活动可成功啦，卖出了好多铅笔盒。我们大家一起去庆祝吧！”播放欢快音乐，结束活动。
活动反思：
我设计本活动方案重点是让幼儿学会做有礼貌的小客人，根据幼儿身心发展规律和幼儿教育的特点我设计了这个富有时代感、实际性、活泼有趣的教学内容与形式，在组织活动中，贯彻师生同构的原则，既注意发挥教师的主导作用，又注重幼儿的主体地位，对情境进行观察、想象、思考、探索、发现、以促进幼儿智能发展，让幼儿说出表演中用到的礼貌用语，并练习礼貌用语，培养幼儿的语言表达能力，同时，设计本活动又及时地对幼儿进行思想教育。