幼儿园社会活动《环保袋》大班一等奖教案

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活动目标：
1.引导幼儿了解塑料袋对环境造成的污染和危害，并知道减少塑料袋的方法。
2.按自己的意愿，运用剪、贴等技能进行大胆尝试制作环保袋。
3.通过活动懂得减少使用塑料袋的意义，萌发保护环境意识。
活动准备：
1.环保袋1个、布袋1个
2.彩色皱纹纸、牛皮纸、广告纸若干
3.胶棒若干
4.糖果若干
活动过程：
一、引导幼儿发现塑料袋对环境造成的污染。
问题：
（1）小朋友们都跟爸爸妈妈去过超市吗？买回来的东西怎么拿回家呢？“用塑料袋装东西”
（2）什么时候开始国家出了规定超市里不再提供免费的塑料袋？
“从2008年6月1号开始超市里不再提供免费的塑料袋，实在要用袋子就需要用钱去买了。”
（3）为什么要出这个规定呢？
（4）塑料袋怎么破坏环境？
（5）塑料袋用的这么多，用完之后都到哪里去了？“扔到垃圾站”垃圾站怎样处理塑料袋？“用土挖坑填埋的方法，把它们埋到土里，可是我们使用的塑料袋，埋到土里以后很多年都无法降解（消失），对环境会造成了很大的危害。如果把塑料直接进行焚烧处理，会产生有毒的气体，损害我们的健康。所以我们国家开始控制使用塑料袋。”
（6）用塑料袋会破坏环境，那不用塑料袋以后我们要去超市怎么办呢？对了，买了东西后，要用环保袋或布袋来装东西。塑料的购物袋会污染我们生活环境，如果我们使用环保袋或布袋就能够保护我们地球不受污染。”
教师小结：通过回答问题，从幼儿已有经验导入，让幼儿了解塑料袋虽然给人们生活带来方便，同时对环境造成的污染。
二、制作环保环保袋
1.问题：知道为什么要用环保袋或者布袋吗？“因为它们可以轻便，而且它们是可以反复使用的。
“今天我们就来做环保袋。”“老师给小朋友带来了一些纸，咱们来玩一玩，摸一摸，看一看，把摸到的感觉告诉大家。”
问题：
（1）谁发现了纸的秘密？摸上去什么感觉？
（2）软软的纸叫什么名字？（皱纹纸）硬硬的纸叫做什么名字？（牛皮纸）
（3）还剩一种纸叫什么名字？它摸起来有什么感觉？（广告纸，亮亮的，滑滑的）
2.幼儿开始自己探索制作环保袋。“现在我们来做环保袋，小朋友可以自由选择一种纸来制作，试一试哪种纸更适合做环保袋。”对于能力弱的幼儿，教师给予适当帮助。“需要帮助的小朋友，可以举手”
三、小实验：看谁装得多
“小朋友们看老师给你们带来了什么？”（糖果）“请小朋友用你做的环保袋装糖果，看看谁的袋子最结实，糖果装的最多，数一数？”
小朋友分组进行装糖果，将糖果装满，然后把装进袋子里的糖果数一数有多少。
问题：
1.“小朋友你的袋子里能装几颗糖果？”
2.“谁装的最多？为什么？”
通过提问，让幼儿自己思考，观察装糖果最多的袋子与其他袋子的不同，说出袋子大装的东西多。
四、作品展
“小朋友们的环保袋做的好漂亮啊！我们现在来欣赏一下别人做的袋子吧！”
教师充分肯定幼儿的作品，并授予每位幼儿“环保小卫士”的称号。
五、活动延伸
以后再和爸爸妈妈去超市时，提醒爸爸妈妈带环保袋，把买的东西装到环保袋里，并做一个“环保小卫士”，建议爸爸妈妈少用塑料袋。
活动小结：
滥用塑料袋的所导致的危害越来越大，所以我们对孩子介绍用布袋、纸袋等可以反复使用的环保袋代替一次性的塑料袋。而且通过提问结合幼儿生活中的已有经验，总结出不要乱丢塑料袋，可以用报纸等废旧纸张自己制作环保袋，这样还可以变废为宝。

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