幼儿园中班科学优质课教案《植物种植》含反思

　   活动目标：
　　1、参观幼儿园的种植园，了解一些植物的名称及特征。
　　2、了解种植的过程与种子生长所需要的基本条件。
　　3、尝试自己参与种植，体验种植的乐趣。
　　4、爱护植物，尊重劳动成果。
　　5、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。
　　6、体验解决问题的成就感。

　　活动准备：
　　1、幼儿园种植园的蔬菜:水萝卜，生菜，大葱，油麦菜：还有幼儿园种植区的树：山楂树，
　　2、活动前准备观看种子发芽的录像
　　3、活动前请家长引导幼儿了解种植的方法。

　　活动过程：
　　1、请幼儿观看种子发芽的录像，引发幼儿兴趣。　
提问：小朋友，种子是怎么长大的？你觉得神奇吗？你们想不想参观一下我们的种植园的植物，看看种子它们长大没有？（教师积极鼓励幼儿进行回答，并及时的给予表扬）
　　带领幼儿参观幼儿园的种植园，并提问：前几个天这里是什么样的呢？现在发生了什么变化呢？
　　2、参观幼儿园的各类植物请幼儿观察，并了解其名称以及特征。
　　A.你知道这些植物的名称吗？

　　B.教师为幼儿介绍各类植物的名称以及特征。
　　　3、分组讨论：了解种子发芽所需要的基本条件。教师提问：种子放在什么地方最有助于它的成长？为什么？”（这些地方空气流通好，阳光充足，浇水方便）
教师总结：种子生长的基本条件是阳光，水，土壤，空气
　　4、调动幼儿已有的经验，和幼儿一起讨论种植的方法。
　（1）引导幼儿互相讨论，讲述种子的种植过程。教师提问：谁知道怎样把种子种到土壤里？种子种好以后，需要做哪些事情？
　　5、教师和幼儿共同梳理经验，明确种植方法。
种植过程：将种子均匀地撒在土壤表面（种子不能放得太多），再用细土将种子完 全覆盖，最后给种子浇适量的水（水要将容器内的土壤全部润透）。　　
　6、幼儿分组到盥洗室或适宜的场所进行种植活动，教师进行重点指导。
　　（1）教师引导幼儿按照正确的步骤进行种植。
　　（2）教师引导幼儿在种植的过程当中思考：种子种在土壤的什么位置最合适？为什么？”（种子不能太深，太深发不了芽；也不能太浅，太浅会干死）
　　7、分享交流——亲亲我们种植园的宝贝。
　教师组织幼儿分享参观后的感受。
　　8、教育幼儿要爱护植物，知道植物来之不易，懂得尊重他人劳动成果　

　　五、活动总结：　
　　教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在进行种植活动的同时，感受到科学探索活动带来的快乐。同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得快乐，以培养他们对科学活动的兴趣。
　　
　　六、活动延伸：
　　1、绘画《咱们一起来种植》。
　　2、引导幼儿进行观察记录。

　　活动反思：
　　1、此教育活动符合中班幼儿乐于探索、乐于参加劳动、乐于亲 近大自然的现实需要，对幼儿的发展具有重要的价值。
　　2、在本次活动中，教师提前以组织幼儿观看植物生长过程的录像，使其感受种子生长的神奇，为本次活动作准备。本次活动教师带领幼儿亲子去参观这些种植园的植物，让幼儿更感兴趣，其中以师幼讨论的形式，根据幼儿已有的生活经验，和幼儿共同总结出种植的方法以及种子生长所需的基本条件，让幼儿在活动中轻松的掌握知识。大部分幼儿较感兴趣，目标也完成的不错。
　　3、在这一系列的活动中，幼儿从理论到实践，既了解了种子种植的方法和发芽的条件，又体验到劳动的快乐。这个活动在后期的植物生长过程中，还蕴含着许多的教育价值，随着种子不断地成长，幼儿要对其进行细心地照顾，这在无形中增加了幼儿的责任感，同时幼儿在此过程中，也就了解了植物生长的过程，并从中体验到生命的神奇。