新！大班韵律活动《小龙人》幼儿园获奖优质课教案含乐谱图

《小龙人》是全国幼儿园音乐教育观摩会课程第十一届获奖教案，视频将会整理上传到本站。教案是教学活动的依据，有着重要的作用，如何写教案？本次小编免费整理给大家学习！

动作建议：

［1－2］小节：前奏，教师预令“准备加能量”。

［3－10］小节：随乐双手握拳做加能量，每小节做1次，共8次。

［11］小节：教师预令“怪兽来了，准备进攻”，准备做“武术”的动作。

［12－20］小节：双手出拳，双脚马步，同时加上ロ号“嗨嚯”。

［21］小节：教师预令“准备变造型”。

［22－30］小节：两两合作，双手对拍，并做出造型动作。

［31－32］小节：合作变造型的动作。

活动目标：

1．熟悉乐曲的旋律和结构，尝试用“加能量”、“与怪兽打斗”、“变造型”等动作表现刚劲有力的气势。

2．通过观察模仿，在A、B段练习小龙人的武术本领，在A＇段大胆和同伴合作创编龙的组合造型。

3．感知中国武术的魅力，愿意表现小龙人“勇敢、正义、善良”的人格品质。

活动准备：

1．熟悉儿童故事《小龙人》。

2．乐谱、剪辑好的音乐。

3．熟悉各种恐龙（例如火龙、水龙等）；并有表现龙头、龙身等造型经验。

活动过程：

一、创设情境，引导幼儿进入音乐旋律。

1．故事导入，激发幼儿兴趣。

师：神龙村庄里住着一群勇敢的小龙人。可是有一天，一个怪兽要来攻打神龙村庄了，我们要保护自己的村庄，和怪兽决斗。

2．观察模仿教师为自己的身体加能量。

3．根据腿、腰、肩、头的顺序随乐为自己的身体加能量。

二、情境挑战，“小龙人”大战“怪兽”。

1．教师带领幼儿与怪兽随乐决斗，引导幼儿观察打怪兽的方法。

2．合乐表现，强调打怪兽的力度。

3．加上口号：“嗨囉”，合乐表现，增强气势。

三、游戏升华，小龙人变造型。

1．师幼一起传递能量，变出造型

2．幼儿两两合作变造型。

3．挑战游戏难度，三人一组合作表现。