活动目标：　　1、在与蚂蚁的共同活动中获得愉快的情感体验，进而产生关注自然的兴趣。　　2、感受蚂蚁勤劳、团结、守纪及勇于牺牲的可贵精神，陶冶性情。　　3、初步了解蚂蚁的特征、习性及与人类的关系，培养动..

活动目标：1、愿意根据画面推测故事内容。2、学习故事中的量词。3、尝试通过想象编构新的故事结尾。4、乐意参与表演，大胆学说角色对话。5、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。活动过程：一、教师通过提..

活动目标：　　1、帮助幼儿学习理解儿歌，鼓励幼儿清楚地表达自己的想法和感受。　　2、鼓励幼儿根据儿歌的内容，做个听话的好孩子。　　3、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。　　4、乐意参与表演，大胆..

活动目标：　　1、学习童谣、并用多种方式吟诵童谣。　　2、在游戏活动中感受童谣的趣味性。　　3、乐意参与表演，大胆学说角色对话。　　4、大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。活动准..

教学目标：1、在掌握火车外形特征的基础上，能画出有火车头(车灯、窗、驾驶员)、一节节车厢和许多轮子的火车。2、能在车厢里添加人、动物或各种货物。3、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。4..

【活动设计】我选择幼儿生活中常见的“伞”为活动主题，用实物“伞”把幼儿带到活动的氛围中来，然后我提出问题：“这么漂亮的伞，你知道是怎么做出来的吗？你也想试一试吗？以此激发起幼儿的探究和想创作激情，通过..

活动目标l.尝试用海绵印章印出小鸡，并用棉签添画细节。2.进一步感受墨色在宣纸上产生的特殊晕染效果。3.知道工具材料用完后要放回原处，初步养成良好的作画常规。4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们..

设计思路：中班幼儿能够运用简单的手工制作表现自己的艺术审美，他们对制作充满好奇、充满想象。本次活动的目的是为每一个幼儿提供自由表现的机会，激励幼儿用不同的形式大胆表达自己的想法，尊重每一个幼儿的想法和..

目标：1、能仔细观察图片，理解图意。2、学用较完整语言进行表达，体验帮助别人的快乐之情。3、喜欢并尝试创编故事结尾，并乐意和同伴一起学编。4、能分析故事情节，培养想象力。准备：电脑幻灯片流程：经验回忆..

活动目标：理解故事内容，学习保护牙齿的方法;能把自己心中的想法大胆的表述出来;能复述故事的大概内容。能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。活动过程：1..

【活动目标】　　1、欣赏故事，理解故事内容和情节。　　2、用三元色配置间色，感受颜色的变化现象。　　3、引导幼儿用各种方法替云姑娘染彩色的衣裳。　　4、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。　　5..

活动目标　　⒈感知童话故事结构，尝试在认识和想象的基础上，改编故事结尾，并用语言清楚地表达出来。　　⒉培养幼儿爱劳动，爱动脑和愿意与同伴分享劳动成果的好品德。　　⒊喜欢并尝试创编故事结尾，并乐意和同伴..

设计背景人和动物有着密切的关系，对周围的小动物充满了好奇心和求知欲，通过故事的形式让幼儿知道做什么事儿都要一心一意，不要三心二意的道理。活动目标1、喜欢听故事，并能在小朋友面前表演故事。2、初步理解一..

设计意图：《纲要》指出，在幼儿园的语言教育中，我们要"引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解"。《睡了》是一首童趣盎然的散文诗，这首散文..

学习目标：学说儿歌，并尝试用动作表现儿歌内容。尝试根据儿歌的内容选择合适的音乐，初步发展音乐欣赏能力。通过游戏活动，进一步掌握前、中、后的位置关系。喜欢欣赏儿歌，会大胆地朗诵。了解儿歌的含义。活动准备..

活动目标：1、学习运用"可是"、"接着"等连接词和伤心、开心、高兴、快乐等形容词，能比较连贯地讲述图片内容。2、学习从整体到局部进行观察的方法。3、喜欢参与看图讲述活动，体验乐于助人的快乐。4、激发幼..

活动目标：1、理解故事的内容，感受并体验故事中小动物们快乐。2、能根据故事内容并积极参加讨论：什么是真正的快乐。3、培养幼儿发现快乐、分享快乐，积极面对生活的良好的个性品质。4、培养幼儿大胆发言，说完..

活动目标：1、激发幼儿积极参与活动的兴趣。2、引导幼儿学会按照物体的大小、颜色进行分类,并鼓励幼儿大胆进行表述。3、培养幼儿的观察能力和动手操作能力。4、通过肢体律动，感应固定拍。5、学会歌唱本首歌曲..

活动目标：1、在教师的引导下，主动观察和操作，找出事物的不同特征。2、尝试按两种以上的特征将物体分类。3、有一定的观察和比较能力，能大胆讲述自己的分类方法。4、在学会歌曲的基础上初步掌握（）的玩法，学..

活动目标：1、认识数字1--3，学习将数字与相应数量的实物匹配。2、能按要求参加小组活动，学习自己整理操作材料。3、培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。4、引发幼儿学习图形的兴趣。活动难点：认识数..

活动目标：1、在游戏中，学习按从左到右，从下到上的方向确认物体的排列次序，并能用叙述词表示物体的排列次序。2、喜欢参加操作活动，能积极探索。3、喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆反性。4..

活动目标：1、巩固认识红、黄、蓝三种颜色。2、在材料的帮助下初步感知有规律的排序。3、培养幼儿喜欢参加排序游戏，感受规律排序活动的乐趣。4、体验数学集体游戏的快乐。5、初步培养观察、比较和反应能力。活..

【活动意图】　　这是主题运动“马路上的汽车”的一个构成部门，目标是让幼儿在充实感知的根本上，用艺术的伎俩缔造性地表示汽车，充实体验想象、缔造的兴趣。【活动目标】　　1、能合着快慢差别的音乐节拍，缔造性..

（一）活动目标1.引导幼儿通过图片、故事等多种途径来充分感受音乐，并通过声音、动作等来表现音乐。2.发展幼儿的音乐节奏感及对音乐的感受能力。3.培养幼儿随音乐节奏做动作的良好习惯。4.熟悉乐曲旋律，并..

活动目标：1、能积极、愉快地参加歌唱活动。2、学会并能用轻快的声音演唱歌曲。3、能友好的与同伴合作扮演理发师和小顾客的角色。4、通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。5、乐意参加音..

活动目标：1、感受歌曲欢快的情绪及鼓声强与弱的力度变化。2、会听随鼓声的大小做相应动作，表现鼓声的强与弱。3、培养与同伴交流合作的能力，并体验两人一起合作造型的愉快。4、感受乐曲欢快富有律动感的情绪。..

活动目标：1.感受乐曲跳跃欢快的情绪，结合乐器打击乐曲的节奏。2.能合拍地模仿青蛙蹦跳的动作。3.知道青蛙是庄稼的好朋友，应该保护它们。4.对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。5.感受音乐的欢快热..

【活动目标】1、尝试用不同的形状和颜色的图形进行有规律的排序，体验多种排序方法。2、体验为孔雀穿新衣的乐趣。3、喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆反性。4、体验数学集体游戏的快乐。【活动..

目标：1、区分基数和序数，知道几个和第几个的含义，感知序数的方向性。2、对序数和基数现象感兴趣，初步建立良好的秩序感。3、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。4、知道按事物不同的..

活动名称：苹果大丰收设计思路：　　苹果是秋天比较常见的一种水果，幼儿也比较喜欢。进入中班以后，对于数数的要求有所提高，同时在平时活动中发现，班中幼儿大多只会一个一个的点数，在数数的方式以及经验方面还不..

设计思路在《一样的小熊在哪里》的活动中，我为幼儿提供了色彩鲜艳的操作材料，让幼儿进行比较，辨别事物间的细小差异，并给小熊配对，提高幼儿的视觉辨认能力。活动目标　　1、能按顺序的进行细致的观察，将衣着相..

设计意图：大班幼儿对排序(即序列)处于探索的状态，他们在游戏的时候，常常会很有兴趣地或按颜色或按形状有规律地用间隔排列的方法穿木珠，玩积木，拼搭玩具等。为了引导幼儿将这些经验加以统合整理，使幼儿对物体..

活动目标：1、复习巩固5以内的基数和序数。2、初步感知基数和序数的不同。3、通过多种形式的游戏探索活动，发展幼儿的思维能力。活动准备：1、动物手偶小猪、音乐CD2、图片故事“小猪的旅馆”(楼房)、小兔..

活动目标：1、复习8以内的数数，进一步培养幼儿对数数的兴趣。2、培养幼儿的观察力、判断力和思维敏捷性。3、培养幼儿对数字的认识能力。活动准备：8幅小兔拼图，1个大骰子(上面有3-8个圆点)、保龄球2组..

设计思路：学习序数要求能从不同方向确认物体的排列次序。第一节课老师降低了要求，即从左到右，从右到左来排列物体的次序，这符合幼儿的认知经验。单纯从一个方向认识序数对大部分幼儿来说很容易掌握，因此，教师对..

活动目标：1、能按照一个以上的共同特征给纽扣分类，会记录分类结果。2、复习点数6以内数量的技能。活动准备：大记录纸一张;幼儿人手一份不同大小、颜色、形状的纽扣、二个盘子、一张记录纸、铅笔;幼儿用书第1..