一、活动目标:　　1、通过参观"智力宫"的游戏活动，使幼儿能根据两组物体不同排列的变化，正确点数8以内数量的物体。　　2、让幼儿学会观察的方法，掌握观察的顺序，培养幼儿初步的比较、分析及口语表..

　　　幼儿园中班数学活动：按两种特征分类　　教师：屈老师　　活动目标：　　1．在教师的引导下，主动观察和操作，找出事物的不同特征。　　2．尝试按两种以上的特征将物体分类。　　3．有一定的观察和比较能力..

　　　结合了主题《在农场里》，为了提高中班孩子数数能力，尝试对呈封闭状排列的物体进行数数，结合"在农场里"的主题，针对幼儿的年龄特点，通过提供不同层次的操作材料，从而积累封闭式数数的不同经验，同时创设..

　　　　活动目标：　　1.在正确感知10以内数量的基础上学习比较10以内数量的多少；　　2.学习用“添上”或“去掉”的方法把不一样多变成一样多；　　3.在游戏中体验数学活动的乐趣。　　活动重点：学习把..

　　　　【活动目标】　　1、通过不同的方法，区分2-5样物体的厚薄，并对其进行排序。　　2、培养幼儿的观察力、比较能力。　　3、通过分类合作比较，体验快乐。　　【活动准备】　　木板，书，围巾，纸，袜子..

　　　　【活动目标】　　1、能用目测的方法判断、比较物体的粗细与宽窄，感知它们的相对性。　　2、大胆讲述比较的结果，获得探索的乐趣。　　【活动准备】　　物质准备：　　1、班级环境中布置一些粗细、宽窄不..

　　　　教学目标：　　1.通过对比，让幼儿感知圆形、三角形、正方形、长方形的基本特征，能够区分四种几何图形。　　2.让幼儿初步感知图形之间的转换关系，能进行拼图。　　3.培养幼儿思维的灵活性，发展动手..

　　　　【活动目标】　　1、通过正方形和长方形的比较了解长方形的基本特征。　　2、能从周围环境中找出长方形的物品，并能不受颜色、大小、形状及位置摆放的影响正确区分长方形。　　3、在操作活动中激发幼儿对..

　　　　【活动目标】　　1、在故事情节中感受并发现物体的数量、大小与三只熊的关系。　　2、乐意帮助三只熊分餐点并大胆地表达自己的想法。　　【活动准备】　　PPT、画有三只熊的底板、人手一个篮子、苹果人..

　　　　一、活动目标：　　1、初步认识数字10，正确感知10以内的数量。　　2、能用目测接数的方法仔细观察判断小动物的数量。　　3、在活动中能够敢于发言，表达自己的想法。　　二、活动准备：　　1、教具..

　　　　【活动目标】　　1.学习按物体的两个特征（颜色和形状）进行分类和统计。　　2.学习用二维统计表格进行记录。　　【活动准备】　　1.未涂色的游戏圈、水球图卡若干。　　2.红、黄、蓝、绿四种颜色的..

　　　设计思路：　　根据中班幼儿的认知经验和生活经验，本次活动采用分组教学的形式，以故;小兔做客为主线，围绕小兔去好朋友小熊家做客而展开，在;小兔去做客的路上，引导幼儿进一步了解各种公共设施的作用(电..

　　　【设计思路】　　在秋风瑟瑟的季节里，孩子们看到了大小、颜色、形状不同的树叶飘落在地上，一下子引起了孩子们捡树叶的兴趣，于是我带着孩子利用外出散步的机会，捡了各种树叶带回了幼儿园，为了充分利用这些..

　　　　【活动目标】　　1、学习2得相邻数，感知相邻数多1少1的关系。　　2、在教师引导下，发现相邻数的规律。　　3、在游戏中培养倾听的习惯。　　【活动准备】　　1、幼儿操作材料：企鹅图片6张，1-3..

　　　　活动目标：　　1、能发现、再现物体的序列，体验不同的排序方法，在操作活动中有规律地设计图案，提高动手能力。　　2、培养幼儿思维的多样性，初步感知数学中的规律美。　　活动准备：　　1、多媒体课件..

　　　　活动目标：　　1、能发现、再现物体的序列，体验不同的排序方法，在操作活动中有规律地设计图案，提高动手能力。　　2、培养幼儿思维的多样性，初步感知数学中的规律美。　　活动准备：　　1、多媒体课件..

　　　　【活动目标】　　1、能用根据图形的大小、颜色、形状特征选标记。　　2、通过观察、比较、判断图形之间的相同和不同特征。　　【活动准备】　　1、黄色小蘑菇、红色大蘑菇、黄色和红色标记、大小标记若干..

　　　　【活动目标】　　1、学习按图样拼贴各种物体，并用数字记录每种图形的数量。　　2、发现并感受图形之间的组合关系。　　3、学会用语言讲述操作过程及结果。　　【活动准备】　　1、课件-各种图形。　　..

　　　【活动目标】　　1、巩固对6以内数量的认识。　　2、能用多种方法统计6以内的数。　　3、有与同伴合作的愿望，体验合作的乐趣。　　【活动准备】　　1、教具：1-6的数卡若干套，6-8张桌子。　　2..

　　　【活动设计】　　“鹅”是我们寨桥的特产之一，孩子们对鹅也有了一定的认识。一次带孩子们到野外玩时，看到田里有许多的大白鹅，孩子们可开心了，他们学着鹅的样子大摇大摆的走着，嘴里还发出“戆戆戆”的叫声..

　　活动目标：　　1、能根据图形的排列规律进行排序。　　2、培养幼儿初步的观察与比较能力，提高幼儿的判断推理能力。　　活动准备：　　1、各种图形若干，胶水　　2、幼儿操作纸　　活动过程：　　1、老师：..

　　　　一、活动目标　　1.初步理解物体从长到短的顺序关系。　　2.能根据基线和半范例的提示，按长短给7个物体排序。　　3.能整理好自己的物品，并放到指定的篮子里，体验数学的乐趣。　　二、活动准备　　..

　　　　活动目标：　　1、知道相邻数的概念，掌握10以内的相邻数。　　2、理解并能说出相邻数多1或少1的关系。　　3、发展幼儿的观察能力和思维的灵活性。　　活动准备：　　1、小房子10座，小动物形象1..

　　　【活动目标】　　1、初步认识梯形的特征，并能不受其他图形的干扰在各种图形中找出梯形。　　2、认识不同的梯形，发展幼儿的观察力、比较能力、动手能力。　　3、诱发孩子们学习图形的兴趣。　　【活动准备..

　　活动目标：　　能不受物体排列形式的影响判断物体的多少，认识数的不变性。能熟练运用对应排列的方法判断出多少，并且灵活运用变成一样多的方法，培养思维的灵活性。学习用记录的方法比较物体多少的方法。　　活..

　　　　【活动目标】　　1、引导幼儿通过５添上１是６的规律，学习６的形成。　　2、运用数的形成规律，引导幼儿理解６的数量。　　【活动准备】　　1、塑料夹子每个幼儿６个。　　2、松鼠图片６张、圆圈６个。..

　　　　幼儿园中班数学教案：学习1-10的序数　　序数（4-5岁）　　目标：学习1-10的序数，会从不同方向辨别数序。　　过程：　　（一）小朋友排队：幼儿分组排队，看一看谁排在第几位，从左面数第几位是..

　　　　一、活动目标:　　1、认识目标：正确使用色和形两个特征。　　2、能力目标：培养幼儿的观察力、记忆力及思维的正确性。　　3、情感目标：体验与老师，同伴合作游戏的快乐。　　二、活动准备：　　1、经..

　　　　活动目标：　　1.通过对比，让幼儿感知圆形、三角形、正方形、梯形的基本特征，能够区分三种几何图形。　　2.过创设愉悦的游戏情节，运用多种感官来调动幼儿的思维、想象能力，发展幼儿的观察力。　　3..

　　活动目标：　　1、在游戏中，学习按从左到右，从下到上的方向确认物体的排列次序，并能用叙述词表示物体的排列次序。　　2、喜欢参加操作活动，能积极探索。　　活动准备：　　教师示范：小动物图片（小鸭，小..

　　　　【活动目标】　　1、了解生活中双数的存在及双数在生活中的应用。　　2、说出成双成对的物品，体验游戏的快乐。　　【活动准备】　　4件衣服，每件衣服有4粒能系的扣子。　　【活动过程】　　一、了解双..

　　　　活动目标：　　1．巩固幼儿对7以内数量的认识，能按数字匹配实物并比较数量的多少。　　2．能仔细地观察和寻找实物卡。　　活动准备：　　1．教具：1~7的数字大口袋（口袋既可以用粉笔画在黑板上，也..

　　　　【活动目标】　　1、通过说说、数数继续理解数的实际意义；　　2、激发对自我的认同及喜爱之情。　　【活动准备】　　记录卡；录像、“我”（外部、内部）；我的数字档案卡人手一张。　　【活动过程】　　..

　　　教学目标：　　1、在活动中，通过对实际物品的操作，理解8的实际含义　　2、运用目测、动手操作材料，感知数量8、体会数学活动的快乐教学准备：　　8的数字卡片，邀请8位大班幼儿，设置小超市—内置书、..

　　设计思路：　　对于幼儿“＞”和“＜”看起来很抽象，实际上只要让他们记住开口的方向，学习起来就容易多了，并且能增强他们学习的兴趣和积极性，本课意在为幼儿创造一个良好的学习氛围。第一，根据“＞”和“＜..

　　活动目标：　　1.学习并掌握7的分解和组成　　2.培养幼儿互相合作的能力　　活动准备：　　1.1-7数字卡片一套　　2.操作单每人一张　　3.画笔（自备）　　活动过程：　　1.课前复习　　教师：小..