一、活动目标：1.了解书包的结构和各部分的用途。2.学习整理书包，做到有序整理物品。3.懂得爱护小书包，激发对小学生活的向往。二、活动准备：1.物质准备：每人一个书包、一个小筐（内放幼儿用书、四线方格..

一、活动目标：　1.知道报警电话2.懂得自我保护。3.培养生活实践能力。二、活动重难点重点：确立自我安全保护意识。难点：知道遇到危险时的正确方法。　　　　三、活动准备　　《自我保护》课件。　　　四、活..

设计意图：孩子在成长的道路上离不开朋友的陪伴，学会交友能提高孩子的社会交往能力。在与朋友的相处中，每个人都渴望得到朋友的欣赏和肯定，看到别人的优点，赞美别人也是与朋友相处的策略和方法。以“小故事大启示..

活动目标：1.认识可回收垃圾、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾分类标志、颜色以及功能。2.能根据已学会的知识，尝试对常见的垃圾进行分类。3.养成不乱丢垃圾的好习惯，建立初步的环保意识，愿意做一名环保小卫士..

活动目标：1.能运用多种感官，有目的感知春天来到时动植物的变化。2.学习运用各种方式记录和表征自己的观察结果，并主动与同伴交流、分享自己的发现。3.感受春天大自然的美好，体验与同伴分享的快乐。活动重点..

活动目标：1.理解作品内容，体验迎接弟弟妹妹到来的情感。2.懂得如何与弟弟妹妹相处，接纳并关心弟弟妹妹。活动准备：绘本《妈妈的肚子》PPT;幼儿全家福照片；活动过程：1.出示ppt1，介绍凯蒂，引导幼..

活动目标：1.学会欣赏自己的本领，增强自信心。2.能对自己和他人作出积极的评价。3.了解每个人都有自己的本领，只要不断努力就可以让本领更大。重难点：重点：学会欣赏自己的本领，增强自信心。难点：了解每个..

设计意图：　　记得女儿小时候的一次提问，才让我想更直观的告诉我的孩子们，什么是“性”。女儿在两岁多时，经常跟她的小叔叔一起玩耍，偶见她的叔叔站着撒尿，就问我说：“妈妈，我也要像小叔叔那样站着撒尿。”我..

活动目标：1、理解故事内容，知道每个人都有自己的本领，我就是我，谁也代替不了。2、能发现自己的长处，并能大胆讲述喜欢自己的理由。3、在宽松的氛围中，提高自己与他人交流的自信心。活动重点：理解故事内容，..

活动目标：1.认识茶具，学会泡茶的方法。2.能跟视频完成泡茶简单步骤。3.懂得招待客人的礼节。活动准备：各种茶具、茶叶、热水。活动过程：一、区域活动谈话导入。小朋友，家里来客人你是怎么招待的呢？今天我..

一、教材分析该活动选自明天版教材大班下学期主题四《科学万花筒》下的次主题一《生活百科》。我们都知道儿童是“直觉的科学家”，他们在生活中自然而然地观察、感受、认识着周围的世界和现象，并在这一过程中构建着..

一、教材分析该活动选自明天版教材大班下学期主题四《科学万花筒》下的次主题一《生活百科》。我们都知道儿童是“直觉的科学家”，他们在生活中自然而然地观察、感受、认识着周围的世界和现象，并在这一过程中构建着..

教学设计：一、活动目标1.幼儿了解交警叔叔的工作内容以及与人们之间的关系，会看交警叔叔的指挥手势。2.能按交警手势过马路。学习遵守交通规则。3.体会警察叔叔工作的辛苦，学习尊重他们的工作。二、活动重难..

活动目标：1、理解故事内容，学习照顾弟弟妹妹，对弟弟妹妹有同情心和责任感。2、能积极参与讨论，会恰当地表达关爱的情感。3、使幼儿萌发爱护弟弟妹妹的情感，掌握与弟弟妹妹相处的方法。活动重点：理解故事内容..

一.设计意图在现实生活中，由于幼儿年龄小、安全意识薄弱、安全防护能力差，所以，安全问题是时时存在，危险处处可能发生，这足以引起大家的广泛关注，特别是教师的重视。正如《纲要》中指出“幼儿园必须把保护幼儿..

幼儿课前学习活动设计：1.在益智区投放有关时钟的教具，通过组织交流活动“我和我的时钟朋友”、“钟表的秘密”等内容，激发幼儿对时钟的兴趣。2.结合小学主题日，组织幼儿用画画、交流、制定时间计划表等多种方..

活动目标：1．明确任务的意义，知道它是一种责任，应积极完成。2．能用恰当的语言表达完成任务的方式和做法，尝试完成有一定难度的任务。3．敢于承担任务，体验完成任务的自豪感。活动重点：明确任务的意义，了解..

活动目标：1.尊重自己和他人的性别，欣赏男孩、女孩不同的优秀品质，喜欢自己的同时，学会欣赏和接纳对方。2.大胆表述自己的想法，主动参与活动。活动准备：ppt课件、男孩女孩喜欢的玩具、黑板、笑脸活动过程..

设计意图：在生活中许多地方都要排队，自觉排队是对公平秩序的遵守与履行，也是文明礼仪的体现。幼儿园里也要排队，当许多小朋友要去游戏、取放物品、上下楼梯、盥洗……时，排队可以使活动有序，更能保证幼儿生活的..

教学设计《生活中的信号》出自省编教材大班上册的“什么联络你我他”主题。随着科技的快速发展，人们已经进入现代化信息社会，各种各样的通讯工具、联系方式拉近了人与人之间的距离。这一活动的设计可以帮助幼儿体验..

家长朋友们大家好，很多家长反应，孩子和小朋友相处时比较自私，不懂与他人分享。现在给大家介绍六个方法，让孩子学会分享。一、告诉孩子，分享才会交到好朋友。当幼儿到了一定年龄的时候，他就是区分你和我了，知道..

设计思路2019年年底新型冠状病毒的出现，全社会进入了紧张的“战疫”状态，每个人对疫情发展情况非常的关注，也为中国在疫情中的大国担当而自豪。小朋友也很好奇和关注，但因为自身知识经验不多，对于“什么是新..

设计意图：在日常生活中，做事拖拉是多数孩子在发展中共同存在的问题。大班下学期是“幼小衔接”的重要时期，应逐渐培养幼儿珍惜时间的概念，为尽快适应小学生活做准备。但时间概念对大班幼儿来说还是比较抽象，因此..

活动目标：1.发现电话号码的多样性，知道电话簿的基本结构和作用。2.鼓励幼儿大胆使用自己喜欢的符号设计电话簿。3.感受与同伴合作交流的乐趣。活动重难点：活动重点：学习观察比较得出结论，了解电话号码的多..

一、设计意图垃圾，在生活中随处可见，垃圾会污染我们的生活环境，也会对我们的健康造成一定的影响，随着大家对环保的日益重视，垃圾分类已经成为一种大趋势。为了使幼儿进一步认识到垃圾分类的重要性，培养幼儿保护..

设计意图：有一次，我听到周云问陈媛你的名字怎么写，陈媛马上动笔写给周云看，周云看见了说“你的名字怎么这么难写？为什么你的爸爸妈妈不给你取一个简单的名字？”陈媛显得很迷惑，来问我为什么爸爸妈妈给她取这个..

一、设计意图：在我们幼儿园的生活环境中，到处存在着很多不安全因素。火灾就是一种杀伤力很强的因素，据相关报道，每年有很多人因火灾而伤亡。幼儿园是以女教职工为主体的单位，大多教师能认识灭火器，知道它的用途..

活动目标：1.知道和同伴一起玩也是一种快乐,了解谦让、分享、同伴之间互相帮助、合作都是一种快乐.2.能够结合图片讲述小伙伴因谦让、分享、互助、合作而快乐。3.体验同伴之间的交往带来的快乐。活动重难点：..

教学理论依据：幼儿社会性的发展是在社会环境的影响下，在与周围事物的互动过程中逐步实现的，必须经过体验、内化幼儿的社会认知和社会性行为才能真正形成。每逢节假日，很多幼儿都会随父母外出旅行。九寨沟、青藏高..

设计思路平时，幼儿会把家里的一些废旧物品带到幼儿园来，如：饮料瓶、各种纸盒。老师们将其变废为宝,家长和孩子们看到后都很开心，整个循环过程对我园开展"低碳"工作起到了很大的帮助。为了更好地让幼儿进一步了..

课程分析在《符号会说话》主题开展过程中，孩子们带来了残疾人标志。面对这一标志，大部分孩子不是很了解。特别的人离他们的生活较远，有些孩子还会害怕、排斥。《3-6岁儿童学习与发展指南》在大班社会领域指出：..

设计意图：提到香烟，可能会觉得与即将毕业的大班孩子没有太大的关系，但是有一天在幼儿园里发现他们在观察、讨论门口的禁烟标志，于是就有了以下闲聊的话语：“我讨厌我的爸爸抽烟，他会咳嗽。”“我的爷爷也抽烟，..

课前学习活动设计：1.在语言区投放有关朋友间友谊的图书，通过组织交流活动“我和我的好朋友”、“有朋友真好”唤起幼儿与好朋友交往时的难忘回忆。2.结合亲情主题和节日，组织幼儿用画画、写信、制作礼物、表演..

设计意图：孩子天生对大自然充满了兴趣，作为大班幼儿已经初步了解四季变化，但是对于二十四节气比较陌生，作为我国古代劳动人民的智慧结晶与重要传统节日，孩子们学习二十四节气，了解其含义与民间习俗，更有助于了..

一、微课导入近年来,手机、平板电脑等电子产品走入千家万户。除了成人对这些电子产品有依赖,我们也经常看到捧着手机、平板电脑沉浸其中的孩子们。手机等电子产品给我们的生活带来便利的同时,也带来了人与人之间面..

活动目标：1.理解豆豆和莉莉担心的事情，知道上小学即将面临的变化。（重点）2.梳理交流有关上小学担心的问题，共同寻找解决问题的方法。（难点）3.能消除担忧，以积极乐观的心态面对变化。活动准备：1.物质..