主题来源：　　春天代表希望，春天充满生机，春天来了，脱下厚厚的棉衣，孩子们自由地奔跑在明媚的春光里，让欢乐的笑声洒落在春天的每个角落，小班幼儿对春天带来的变化，已不仅仅局限与于颜色，春天还是一个充满好..

主题来源：　　春天代表希望，春天充满生机，春天来了，脱下厚厚的棉衣，孩子们自由地奔跑在明媚的春光里，让欢乐的笑声洒落在春天的每个角落，小班幼儿对春天带来的变化，已不仅仅局限与于颜色，春天还是一个充满好..

　　【活动目标】　　1、在理解拍打摘跳翻等动词意义的基础上，尝试正确使用这些动词。　　2、喜欢模仿小动物的动作。　　3、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。　　4、通过..

设计背景对于小班孩子，从家庭走进幼儿园，开始了一种集体生活方式，孩子无论是情感上、生活习惯及与人交往等多方面都需要一个适应的过程。活动目标1、引导幼儿观察版式画面，初步懂得应快快乐乐上幼儿园。2、学说..

　　又是连续几天的阴雨天，孩子们上幼儿园时或穿着雨衣，或打着雨伞。有些孩子来园后就把雨具留在班里，不时地与同伴看看议议，看样子十分感兴趣。于是，我就此组织了一系列活动。　　一、我是怎样来幼儿园的　　楠..

　　设计意图：　　小班的孩子情绪容易外露，常常会因为一点小事就情绪激动，动不动就喜欢哭，为了让孩子了解、认识笑和哭的不同的面部表情，掌握哭和笑时嘴及眼睛的不同的形态，教育幼儿要坚强、勇敢，让幼儿知道笑..

　　活动目标：　　1、欣赏并理解儿歌《大床和小床》、故事《熊大大和熊小小》。　　2、区分物体的大小、颜色，尝试根据大小和颜色进行配对。　　3、理解儿歌内容，丰富相关词汇。　　4、萌发对文学作品的兴趣。..

活动目标　　1．初步了解动物妈妈和宝宝的生活方式及习性。　　2．能说出喜欢的小动物的名称,知道动物是人类的好朋友。　　3．感受动物之间的亲情。　　4．通过加入适当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默。　　..

　活动目标：　　1、激发幼儿参与幼儿园游戏活动的积极性，使幼儿获得快乐的情感体验。　　2、锻炼幼儿的语言表达能力，增进交往能力。　　3、初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点。　　4、通过阅读，..

　　教学目标:　　1、理解儿歌内容并学习朗诵，提高幼儿的语言表达能力。　　2、感受儿歌中描述的事物与颜色的关系。　　3、理解儿歌内容，丰富相关词汇。　　4、乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演的兴..

　　活动目标：　　1、仔细观察图片，发现数量的递增。尝试进行5以内的数物配对。　　2、感受诗歌韵律，体验语言节奏游戏的快乐。　　3、大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。　　4、喜..

　　【活动目标】　　1、积极表达对含羞草的感受，并尝试边说儿歌边进行动作表演。　　2、观察含羞草的特征。　　3、培养耐心，学习等待。　　4、根据已有经验，大胆表达自己的想法。　　5、学习有序、仔细的观..

活动目标：1、感受鼠小弟内心活动以及合作的快乐，从小老鼠想吃苹果到达成愿望的过程中，感受故事的趣味。2、激发幼儿对彩图绘本的学习兴趣。3、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。4、培养幼儿大胆发言，说完整话..

活动目标：1、在了解小猪野餐的故事情景中，引导幼儿通过相关信息发现、思考和讲述。2、萌发幼儿初步的分享意识。3、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。4、通过教师大声读，..

活动目标：1.学习复述故事中重复的句子我可以抱抱你吗?我愿意和你做朋友。2.通过观察课件、动作模仿及表演，感知、理解故事内容。3.懂得礼貌待人才能得到朋友的拥抱，体验拥抱带来的快乐。4.借助图文并茂，..

　　【活动目标】　　1、知道遇到困难要会动脑筋。　　2、学习其中的对话。　　3、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。　　4、通过多种阅读手段理解图画书内容，了解故事，感受故事诙谐幽默的情节。　　..

　　活动目标：　　1、学习儿歌《数熊山》，尝试1~5点数。　　2、愿意参与游戏数熊山，体验爬小山的愉悦心情。　　3、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。　　4、了解儿歌的含义。　　重难点：　　尝试1~..

　　活动目标：　　1、初步理解故事情节，并能简要述说。　　2、感受故事情节的跌宕起伏，并能表达自己的情绪。　　3、能主动关注周围事物的变化过程。　　4、大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展..

　　【活动目标】　　1、帮助幼儿理解故事内容，重点认识两种水果：杨桃和木瓜，知道水果牛奶营养好。　　2、通过角色扮演，引导幼儿积极、大胆地投入活动之中。　　3、体验故事所带来的愉悦性、趣味性。　　4、..

　　主题背景　　秋风起，天气凉了，随着秋季的来临，我们主题活动秋叶飘在顺利的开展中推进：从秋天的水果、秋天的花进入秋天的树叶。孩子们看到树上叶子变红了、变黄了，一片片像蝴蝶一样在秋风中飞舞着，孩子们追..

　【活动目标】　　1.能认真观察图片，尝试用简单的语言讲述图片内容。丰富词汇：发现、又红又大、越来越少。　　2.能按事物发展顺序讲述图片内容，并能安静地倾听。　　3.愿意表达与交流，体验毛毛虫吃苹果的..

　　【活动目标】　　1、积极参与活动，培养对语言游戏的兴趣;　　2、掌握动物的不同叫声、动作及小动物爱吃的食物;　　3、初步感受有节奏的语言。　　4、大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求..

　　【活动目标】　　1、理解故事内容。　　2、乐于参与讨论。　　3、知道自己的名字。　　4、培养幼儿乐观开朗的性格。　　5、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。　　【活动准备】　　1、老师手偶。　　2、亲子..

活动目标：1.学习复述作品中重复的句子：我要帮你洗衣裳。顾不上，顾不上，××等我去帮忙。丰富词汇：漆、洗、抹。2.通过观察图片、教师的动作暗示及表演，感知、理解作品内容。3.学习小白象助人为乐的优秀品..

　　活动目的;　　1.理解儿歌内容，感受儿歌韵律。　　2.能用简单的动作表现儿歌，体验在游戏中表现儿歌的情趣。　　3.大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。　　4.理解儿歌内容，丰..

设计思路：早期阅读可以激发幼儿的学习动机和阅读兴趣，养成阅读的习惯，并获得阅读技巧的准备，进而提高幼儿的语言能力，发展幼儿的智力，丰富幼儿的情感体验，促进完美人格的建构。3-4岁的孩子，正处于阅读能力..

　　教学意图：　　在开展主题活动大与小的过程中，幼儿对于量的比较有了初步的知识经验。图画书《阿比比一比》通过角色游戏将大小、多少、长短等量的比较蕴涵其中。在小班后期为使幼儿进一步复习、巩同相关知识经验..

　　活动目标　　1、观察梨子、苹果等水果的颜色，以水果的颜色为题材创编儿歌。　　2、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。　　3、能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。　..

　【活动目标】　　1、组织幼儿学习完整大胆朗诵儿歌。　　2、鼓励幼儿能有节奏地念儿歌，正确发音guā。　　3、喜欢欣赏儿歌，会大胆地朗诵。　　4、了解儿歌的含义。　　【活动准备】　　布娃娃一个，各种瓜..

　　活动目标：　　1、帮助幼儿理解故事内容并进行故事表演。　　2、能在老师的帮助下复述故事《拔萝卜》的内容。　　3、能安静地倾听故事，大胆进行讲述。　　4、能分析故事情节，培养想象力。　　5、乐于与同..

　　【活动目标】　　1、通过游戏，幼儿了解并掌握方位词，幼儿学说短句小猫在XX的上面（下面）。　　2、幼儿能仔细观察画面，并喜欢参与动脑筋的活动。　　3、激发幼儿参与表演的欲望，体验人物的个性特征。　..

活动目标1.理解儿歌内容，感受儿歌的童趣。2.乐意朗诵儿歌，感受儿歌中的音韵与节奏。3.喜欢欣赏儿歌，会大胆地朗诵。4.了解儿歌的含义。活动准备1.新鲜的西红柿、鸡蛋、白糖、碗勺等若干。2.《番茄红了..

　　【活动目标】　　1、学习观察草、花、树叶的变化。　　2、描述这些变化。　　3、学习儿歌《春妈妈》。　　4、通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事。　　5、通过多种阅读手段理解图画书内容..

活动目标：1、喜欢听故事，能说出故事中的主要角色和内容。2、能够大胆想象，主动发表自己的想法。3、初步感受故事中小老鼠与朋友们一起分享的快乐与甜蜜。4、通过倾听教师对图书书面语言的朗读，提升依据画面展..

　　【活动目标】　　1、初步感知动物的不同叫声、动作，知道小动物爱吃的食物名称。　　2、能用有节奏的语言表现小动物的叫声。　　3、大胆参与游戏活动。　　4、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅..

　　【活动目标】　　1、理解故事内容，能清楚地说出故事的主要情节。　　2、愿意克服困难，做一个勇敢的孩子。　　3、喜欢并尝试创编故事结尾，并乐意和同伴一起学编。　　4、理解故事内容，丰富相关词汇。　　..