课程分析《贝尼都会干什么》是大班的一个绘本，一个发生在小男孩贝尼身上的幻想故事。幻想与现实之间又存在着千丝万缕的联系，绘本中的贝尼就像我们的幼儿，在现实生活中无暇顾及大人教他们系了无数次的鞋带。他们总..

　活动目标：　　能根据动物显著的外形特点找到相应的动物，体验捉迷藏游戏的快乐。　　活动准备：A　　1．场景布置：石头、树、草、花；　　2．ppt课件、棒棒糖若干。【幼儿园PPT课件制作】　　设计意图：..

活动目标：1、在优美的意境中倾听故事，理解故事内容。感受大兔子与小兔子间浓浓的情意。2、发展幼儿的扩散性思维，尝试以具体的动作、语言来表达自己的情感。3、引导幼儿感悟真挚深切的“爱”的情感，并能勇敢地..

设计意图：《不要再笑了，裘裘!》是一本非常有趣的绘本，它不仅是一本欣赏阅读的好绘本，还是一个非常适合学生发挥想象练习仿写的故事。第一眼看到绘本，学生便了解了两只负鼠的关系以及他们的表情特点。当深入阅读..

活动目标：1、引导幼儿了解不同动物尾巴的作用。　　2、理解故事内容，激发幼儿对自然界动物的喜欢。　　3、愿意用完整的语言大胆的表达自己的想法。　　活动准备：动物图片，头饰《小白兔借尾巴》课件。　　活动..

活动目标：1、听音乐信号，愿意一起帮助大乌龟回家。2、感受小动物一起互助的良好氛围，为大乌龟获救感到高兴。活动准备：1、动物头饰（蚱蜢、兔子、刺猬、老鼠）2、音乐3、PPT课件4、场地创设：点点、桌子..

【活动前评析】在我们日常生活中，幼儿会听到千变万化的声音，尤其是人说话声音的变化更为丰富，而且还蕴含着不同的情绪变化。新《纲要》明确提出语言领域的教育目标是：“培养幼儿注意倾听的习惯，发展理解能力，鼓..

活动目标：1.在理解故事内容的基础上，感受小猪的机智。2.通过游戏化阅读,借助表演,感受绘本的风趣。3.懂得遇到困难不慌忙动脑筋想办法解决。活动重点：理解故事的主要内容，感受小猪的机智。活动难点：进行..

活动目标1.理解故事内容，懂得与人交往要互相帮助、学会合作分享，感受好朋友在一起时的快乐。2.理解词汇“风和日丽”，提高语言表达能力。3.学习离开家时主动向家人打招呼。活动重点1.理解故事内容，懂得与..

设计意图：冯晓霞教授在解读《3～6岁儿童学习与发展指南》的社会领域部分时指出：“幼儿的归属感往往来自于他们对群体生活的直接感受和体验。家庭是幼儿最早接触的社会群体，父母对幼儿无微不至的照顾会使他们对家..

【设计意图】：《小鱼找朋友》这是一个相对拟人化，生活化的儿歌。我们每个人都会结交朋友，与朋友在一起。儿歌通过小鱼在水里找朋友的事件，让孩子们知道朋友之间要团结友爱，快快乐乐的在一起。提升了孩子情感的发..

活动目标：1、了解几种动物的便便特征。2、知道动物和人不一样的嗯嗯习性。3、在绘本阅读中感知故事的诙谐幽默。活动重点:了解几种动物的便便特征。活动难点：知道动物和人不一样的嗯嗯习性。活动准备：故事插图..

设计意图：冯晓霞教授在解读《3～6岁儿童学习与发展指南》的社会领域部分时指出：“幼儿的归属感往往来自于他们对群体生活的直接感受和体验。家庭是幼儿最早接触的社会群体，父母对幼儿无微不至的照顾会使他们对家..

【设计意图】：《小鱼找朋友》这是一个相对拟人化，生活化的儿歌。我们每个人都会结交朋友，与朋友在一起。儿歌通过小鱼在水里找朋友的事件，让孩子们知道朋友之间要团结友爱，快快乐乐的在一起。提升了孩子情感的发..

活动目标：1．仔细倾听故事，认真观察画面，理解小熊从不爱刷牙到爱刷牙的转变过程。2．知道牙齿的重要性，懂得要爱护牙齿，坚持每天刷牙。活动准备：绘本《小熊不刷牙》、ppt课件活动过程：一、观察幻灯片，根..

一、设计意图：小班幼儿对小动物有一种很特殊的感情，无论什么时候，什么地方，都会对它们表现出莫大的关心与好奇，因此，我经常利用实物、图片，为幼儿介绍有关动物的生活习性和外形特征，并请幼儿从家里带来玩具动..

幼儿发展阶段与水平以及幼儿已有经验1、幼儿发展阶段：根据《3～6岁儿童学习与发展指南》的建议及实践中对小班幼儿的观察，小班幼儿达到以下身心发展水平：（1）幼儿爱模仿，能够通过模仿老师与小动物学习到新知..

活动背景：每年新生入园这段时间，是孩子、家长、教师们最难熬的日子。特别对刚入园的孩子来讲，更是一种挑战！如何使这些幼儿尽快消除焦虑和不安，让幼儿愿意并喜欢上幼儿园，使其对家长或亲人的依恋顺利转向幼儿园..

活动目标：1、理解故事的内容，感受故事的幽默。2、通过对故事的理解，初步的了解月亮的变化。预备知识生活中看到过不同形状的月亮活动类型教育活动（讲授类、演示类、讨论类）设计思路大班幼儿正处于皮亚杰的的幼..

一．活动目标： 1.了解鸡蛋营养结构，激发幼儿对探索蛋的兴趣。2. 能用较完整的语言描述鸡蛋可以做成的美食以及尝试做一个煎鸡蛋。 3. 感受鸡蛋在日常生活饮食中的重要性，学会做到爱吃鸡蛋不挑食。二．活..

一、活动目标：1、欣赏散文诗《落叶》，理解散文诗内容，激发欣赏散文诗的兴趣，感受作品优美的意境。2、初步尝试用“树叶落在哪里？谁来了，把它当做什么？”句式仿编散文诗。二、活动重点、难点重点:欣赏散文诗..

一、活动背景：现在的孩子都是独生子女，较多的存在隔代爱现象，家长对孩子的溺爱造成很多孩子都是以自我为中心，集体主义感淡薄，还不会和同伴合作、友好相处。《纲要》在教育内容与要求中指出：要“从不同的角度促..

活动目标：1.让幼儿了解“whatdoyoulove?”、“Ilove…”句型。2.培养幼儿对英语的兴趣，喜欢用英语交流。3.培养幼儿不管遇到什么事情都要开心的去面对。活动重难点：学会使用“whatd..

活动简介：我设计的是大班语言活动，根据大班幼儿具体形象思维能力的发展，幼儿对黑暗有许多的想象，根据这一特点我组织了本次活动。模仿怪兽出场，引出绘本内容，在一起阅读绘本内容过程中，通过猜一猜想一想激发幼..

“爱”是一个永恒的话题，《孟母三迁》《孔融让梨》《黄香温席》都是很好的教育素材，简短富有哲理的小故事让孩子尝试着心怀大爱、学会感恩。在当今这个物质条件相当富裕的时代，孩子们过着衣食无忧的生活，4+1的..

活动目标1．理解、接受成人对自己的评价。2．根据成人的评价对自己的行为作出：;我很乖;、;我做对了;等评价。3．愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。4．大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法..

　　活动目标：　　1、学习观察画面中的角色表情、动作，初步理解小老鼠推大苹果回家的有趣情节。激发幼儿参与阅读活动的兴趣。　　2、愿意对画面中部分情节的空白点进行想象，在演演、讲讲中体验帮助他人的乐趣。..

　　【活动目标】　　1、尝试用较完整的话来表达自己的意愿,并乐意大胆地进行交流。　　2、通过吃火锅的情景活动,体验集体游戏中分享的快乐。　　3、乐意参与表演活动，并坚持到底。　　4、培养观察，比较能力..

　　活动目标　　1：学会用;我是···，我会···;的句式进行简单的看图说话。　　2：引导幼儿在原有的内容上进行扩展，培养幼儿的思维。　　3：提高动作的协调性与灵敏性。　　4：初步培养幼儿体育活动的兴..

　　活动目标　　1.能够说出几种常见水果的名称及其主要特征。　　2.迁移运动多种感官比较、观察、认识各种水果。　　3.知道吃水果要洗干净，果皮、果核不乱扔。　　4.让幼儿懂得多吃水果身体好。　　5.培..

　设计意图：　　随着时代的不断进步，人们生活的日益改善，这些生活在优越条件下的;小皇帝;;小公主;们，有没有感受到成人对他们的关爱，有没有感受到成人的忙碌与辛苦呢？于是，我想通过这样的活动方式让孩子们..

设计背景上幼儿园啦!在家里倍受宠爱的小宝贝们，带着许多小问号，要离开爸爸妈妈的怀抱，进入一个全新的世界，开始学习在集体中独立地生活。可是，面对陌生的环境幼儿多少有些恐惧和焦虑，帮助幼儿们尽快熟悉幼儿园..

　　【活动设计】　　离开爸爸妈妈，面对陌生的环境，初入园的孩子往往会无所适从。频繁的说教和安慰往往效果不大，而贴近孩子生活的故事则会收到事半功倍的效果。《三只小猪上幼儿园》正是一个反映初入园孩子心理和..

宝宝，觉得怎么样?前些天，幼儿园组织自助餐，幼儿吃过许多食物，每种食物的味道不尽相同。孩子们都有尝过水果沙拉，其中对于不同的水果味道，（教案出自：快思教案网）他们的感觉也不相同。老师们听到有些孩子在讨..

　　目标:　　1.运用故事和已有的经验萌发孩子帮助别人的情感。　　2.在多媒体动态画面引发下,愿意用普通话讲讲故事中的事，萌发帮助人的情感.　　3.能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。..

活动目标：　　1、学习礼貌用语：;你好，再见;。并在老师的提醒下会正确使用。　　2、熟悉歌曲，初步培养幼儿节奏感，学习按节奏拍手，根据歌曲内容进行简单的歌表演。　　3、初步培养幼儿用已有的生活经验解决..