活动目标：1、基本把握乐曲AB的二段体结构，尝试用动作、图谱匹配的方法感受、表达音乐；2、享受游戏学习的快乐。活动准备：1、精神准备：熟悉幼儿，了解幼儿基本情况；2、物质准备：电脑、课件、图谱一张；活..

活动目标：1、认识各种用瓜做的食物。2、尝试做简单的以瓜为主要材料的凉菜。3、学习阅读理解《好吃的瓜》的画面。活动准备：1、社会万花筒《好吃的瓜》2、事先准备好的凉拌黄瓜。3、准备适量是黄瓜和调料。活..

活动设计思路与原则《纲要》中指出：“为幼儿探究活动创造宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与尝试，支持、鼓励他们大胆提出问题，发表不同意见，学会尊重别人的观点和经验。通过引导幼儿积极参加小组讨论、探索等方..

活动目标：　　1．能认识并区分圆形、正方形和三角形。　　2．在游戏情景中感知不同的图形。　　活动准备：地上贴有三角形、正方形的图形、呼啦圈若干。活动过程：　一、游戏：小兔跳，引起兴趣　　1、教师和幼儿..

设计意图：追逐跑是一项深受大班小朋友喜欢的户外体育活动,它简单易行,玩法丰富,并且可以加入各种各样的故事情景和角色，让小朋友置身于故事情境中引导学生肢体的创作并体验心理感受.这样的活动除了有基本的跑步..

活动目标：　　1．初步了解合理的饮食结构，培养科学进餐的好习惯。　　2．尝试自己设计一份营养餐，对食物搭配感兴趣。　　3.主动和同伴交流，并能对自己和同伴的设计进行恰当的评价。　　活动准备：　　各种食..

　　活动目标　　1、情感与态度目标：启发参与体育游戏的兴趣，通过探索动作要领体验成功的喜悦。　　2、知识与能力目标：通过在游戏中观察和探索渔夫和小鱼角色的动作要领，团结协作开展游戏，发展观察力、解决问..

活动目标：锻炼幼儿的跑、跳能力培养幼儿间团结配合的能力培养幼儿的动脑思考能力活动准备：绳子2根，小板凳活动过程：一．导入活跃气氛：小朋友好，跟大家相处一个多月了大家都知道我叫什么吧？你知道我为什么问这..

活动目标：1、引导幼儿了解不同动物尾巴的作用。　　2、理解故事内容，激发幼儿对自然界动物的喜欢。　　3、愿意用完整的语言大胆的表达自己的想法。　　活动准备：动物图片，头饰《小白兔借尾巴》课件。　　活动..

活动来源：为了培养幼儿爱护优美环境、爱护花草树木的良好行为习惯，我设计《花儿好看我不摘》这一教学活动，创设了一个使幼儿既能感受到“美”又避免了单一呆板的言语说教的教学环境，为每个幼儿提供了参加集体活动..

活动来源：为了培养幼儿爱护优美环境、爱护花草树木的良好行为习惯，我设计《花儿好看我不摘》这一教学活动，创设了一个使幼儿既能感受到“美”又避免了单一呆板的言语说教的教学环境，为每个幼儿提供了参加集体活动..

活动目标：1、听音乐信号，愿意一起帮助大乌龟回家。2、感受小动物一起互助的良好氛围，为大乌龟获救感到高兴。活动准备：1、动物头饰（蚱蜢、兔子、刺猬、老鼠）2、音乐3、PPT课件4、场地创设：点点、桌子..

　　设计背景　　小班幼儿的基本动作练习中“双脚自然行进跳”这一动作，在平时幼儿的练习中，我观察到他们对于动作本身有了一定的认知和体验，可由于幼儿腿部力量较薄弱，动作控制意识不够主动，缺乏动作自我监控，..

活动目标⒈理解故事和图片内容，知道禁止的事情会带来可怕的后果，认识各种禁止标志。⒉能远离禁止的事情，有自我保护意识。活动准备：PPT课件、各种禁止标志活动过程：1、视频导入，激发兴趣教师播放视频，幼儿..

【活动前评析】在我们日常生活中，幼儿会听到千变万化的声音，尤其是人说话声音的变化更为丰富，而且还蕴含着不同的情绪变化。新《纲要》明确提出语言领域的教育目标是：“培养幼儿注意倾听的习惯，发展理解能力，鼓..

设计意图：幼儿时期是个体性别认知发展的关键期,人们生来就具有性的差别和性的要求，并且保持终生。在幼儿园里，不论男孩还是女孩都特别好奇看对方上厕所，有些孩子总是不经意把手伸进裤子里,有些女孩在穿裙子的时..

活动目标：1.在理解故事内容的基础上，感受小猪的机智。2.通过游戏化阅读,借助表演,感受绘本的风趣。3.懂得遇到困难不慌忙动脑筋想办法解决。活动重点：理解故事的主要内容，感受小猪的机智。活动难点：进行..

活动目标1.理解故事内容，懂得与人交往要互相帮助、学会合作分享，感受好朋友在一起时的快乐。2.理解词汇“风和日丽”，提高语言表达能力。3.学习离开家时主动向家人打招呼。活动重点1.理解故事内容，懂得与..

设计意图：兴趣是幼儿最好的老师，让幼儿喜欢唱歌、愿意唱歌，是每一位老师在歌唱活动中一直追求的目标，而游戏是最受幼儿喜欢的学习方式，因此，我主要采用游戏教学法渗透到本节歌唱活动中，激发幼儿学习歌曲的积极..

活动目标：1、通过活动，锻炼孩子仔细观察、善于模仿的能力。2、在游戏中基本把握音乐的节奏，懂得和他人分享。3、在活动中体验到集体游戏的快乐。活动重点：锻炼孩子随音乐节奏做游戏，并懂得一定的规则。活动准..

设计背景：中班幼儿年龄小，但是秩序感和掌握节奏的能力有所提高。所以我选取的是奥尔夫音乐中节奏简单欢快，多为重复的段式《鞋匠之舞》作为本次活动的音乐素材。活动目标:1.知道没有家长的陪同下，不可以一个人..

活动目标：1.理解歌曲内容，感受三拍子的旋律节奏。2.根据词意大胆创编不同的动作表演歌曲。3.体验与同伴合作游戏的快乐。活动准备：1.欣赏《堆雪人》的乐曲，帮助幼儿熟悉音乐的旋律。2.歌曲内容相关的图..

设计意图：叉子是我们日常生活中常见的餐具之一，常常用来吃蛋糕、水果、和一些主食，很多时候叉子都被人们当做一次性餐具来使用，用完之后便随手扔掉，可是，当叉子遇到幼儿园的小朋友，会发生些什么呢?活动目标：..

设计理念：感知冬季的变化，让幼儿感知下雪时的情境，可以玩哪些游戏，让幼儿通过用彩泥在卡纸中粘贴雪人，让幼儿尝试用搓、揉、捏、贴、压的方法去感受彩泥贴画的乐趣，感知冬季的美。活动目标：1、感知冬季的变化..

活动目标：1、幼儿动手操作，用橙子制作作品。2、通过活动培养幼儿的发散性思维及动手能力。活动准备：橙子、小刀、剪刀、记号笔活动过程：一、导入部分师：今天我给大家带来了一件作品（出示用橙子制作的小熊），..

活动目标：1、感知动物的特征及其习性在房屋上的运用。2、尝试创造性地建造不同的动物房屋。3、体验共建动物新家，帮助小动物的快乐。重点：感知不同动物的局部特征及其习性在房屋上的运用。难点：尝试创造性地建..

活动目标：1.感受乐曲优美，舒缓的特性。2.学习芭蕾舞七个手位，跟着音乐做律动表演。3.乐于参加集体性韵律活动。活动准备:1.芭蕾舞挂图。2.芭蕾舞表演视频，卡农音乐。活动重点:学习芭蕾舞七个手位,并..

一、活动名称：认识左右二、活动目标：1．创设情景，让幼儿体验左右的位置与顺序。2．通过活动，使幼儿能确定物体左右的位置与顺序，并能用语言来表达，初步体验左右的相对性。3．使幼儿在学习活动中获得积极的情..

活动目标：1、激发幼儿探索空间位置的兴趣。2、认识10以内的序数，引导幼儿感知房间在序列中的位置。3、能按给出的号码找出它所表示的相应位置。活动准备：ppt、活动过程：一、活动导入师讲故事，创设情境。..

活动目标:1.感受圣诞节的气氛2.进一步学习粘贴技能,能将材料贴在纸面上,养成良好的粘贴习惯。3.通过游戏让幼儿喜欢美工活动,体验到成功的快乐。活动准备:红色卡纸，蛋糕盘，记号笔，红色泡泡泥，棉花，幼..

一、活动设计背景：中班幼儿在各方面都有一定发展，但他们手上的灵活性及耐心还需要加，为了激发他们的动手能力，选择废旧材料，培养幼儿的观察、动手能力。二、活动内容：中班美术——可爱的小鸡三、活动目标：1...

设计意图：冯晓霞教授在解读《3～6岁儿童学习与发展指南》的社会领域部分时指出：“幼儿的归属感往往来自于他们对群体生活的直接感受和体验。家庭是幼儿最早接触的社会群体，父母对幼儿无微不至的照顾会使他们对家..

活动目标：1、学习简单的分类的方法；2、能根据一定的标准对玩具进行简单分类；3、培养幼儿整理物品的习惯；活动准备：课件《小兔的玩具店》，玩具卡片若干。活动过程：一、导入说一说，激发幼儿兴趣。请幼儿说说..

【设计意图】：《小鱼找朋友》这是一个相对拟人化，生活化的儿歌。我们每个人都会结交朋友，与朋友在一起。儿歌通过小鱼在水里找朋友的事件，让孩子们知道朋友之间要团结友爱，快快乐乐的在一起。提升了孩子情感的发..

活动目标：1、认识常见的交通标志，了解交通标志的特征和作用。2、知道马路上开车、行走要遵守交通规则。活动重难点：1、认识常见的交通标志，了解交通标志的特征和作用。　2、说出幼儿园生活中需要的交通标志。..

设计意图幼儿对交警叔叔很敬重,特别是他们站在马路中间指挥交通的威武形象,为了让幼儿了解交警的日常工作,知道他们工作的辛苦,从而对交警更加敬重,也为了进一步萌发幼儿守交通规则的意识,加强自我保护的意识。..