一、活动目标：1、欣赏散文诗《落叶》，理解散文诗内容，激发欣赏散文诗的兴趣，感受作品优美的意境。2、初步尝试用“树叶落在哪里？谁来了，把它当做什么？”句式仿编散文诗。二、活动重点、难点重点:欣赏散文诗..

活动目标：1.了解常见的绳编工艺品，知道简单的编织方法。2.能够动手操作，使用绳子编织出简单的工艺品。3.感受绳编艺术为生活带来的乐趣。活动重难点：1.活动重点：了解常见的绳编工艺品，知道简单的编织方..

一、活动背景：现在的孩子都是独生子女，较多的存在隔代爱现象，家长对孩子的溺爱造成很多孩子都是以自我为中心，集体主义感淡薄，还不会和同伴合作、友好相处。《纲要》在教育内容与要求中指出：要“从不同的角度促..

活动目标：1.让幼儿了解“whatdoyoulove?”、“Ilove…”句型。2.培养幼儿对英语的兴趣，喜欢用英语交流。3.培养幼儿不管遇到什么事情都要开心的去面对。活动重难点：学会使用“whatd..

活动简介：我设计的是大班语言活动，根据大班幼儿具体形象思维能力的发展，幼儿对黑暗有许多的想象，根据这一特点我组织了本次活动。模仿怪兽出场，引出绘本内容，在一起阅读绘本内容过程中，通过猜一猜想一想激发幼..

设计意图根据《幼儿园教育指导纲要》中对艺术活动提出的“能初步感受环境、生活和艺术中的美；喜欢参加艺术活动，能用自己喜欢的方式大胆的表现自己的感受与体验，乐于与同伴一起娱乐、表演、创作”这些要求，结合幼..

作品简介：阴阳剪纸是在一张完整的纸上用剪刀剪出一阴一阳两幅作品，这是我国传统的民间剪纸艺术形式，展现出手工艺大师超高难度的剪刀绝技，作品以追求精细，奇葩，绝妙令人叹为观止。本着传承的思想，我们将这传统..

活动目标：1.学习色彩的渐变知识。2.掌握色彩渐变的调色方法。3.感受色彩渐变的美，体会创作的快乐。活动重点：掌握色彩渐变的调色方法。活动难点：感受色彩渐变的美，体会创作的快乐。活动准备：绘画纸、课件..

设计意图：在我们的日常教学活动中，幼儿的绘画都是在纸上平面作画，有部分孩子就不是很感兴趣，如何能激发幼儿的创作欲望和激情呢？为此，我尝试以游戏为载体，激发他们探索发现的激情，孩子们不再是单纯的绘画，而..

活动目标：1、欣赏感受不同造型的石头娃娃。2、利用树叶、花朵等自然材料与黏土对安康汉江石进行装饰，制作石头娃娃。3、体验动手创作带来的快乐。活动重点：欣赏感受不同造型的石头娃娃。活动难点：利用树叶、花..

一、活动目标1．了解《超级擂台赛》的故事内容，知道具体比赛环节。2．能够对数字大小进行比较，初步掌握简单的统计方法。3．乐于帮助别人，认同获胜者机智勇敢、认真负责的品质。二、活动重难点根据故事内容，初..

设计意图：水墨画是中国独具特色的传统艺术形式之一，是国画的代表。在《幼儿园指导纲要》中指出，发展幼儿绘画时，要培养孩子用不同的材料进行绘画，培养孩子对绘画的兴趣，提高孩子的审美能力。对于大班幼儿来说，..

活动目标:1、感受红梅花开的意境美。2、能用纸团粘贴的方法制作立体的梅花。3、引导幼儿知道梅花是冬天开放的。活动重难点：重点：让幼儿用纸团粘贴的方法制作立体梅花。难点：幼儿能用手指揉搓纸团。活动准备:..

活动目标：1.锻炼幼儿的手眼协调性和手部精细动作。2.幼儿喜欢参与美工活动。活动准备：已打好孔的红色无纺布一张；绳子一根；白色、红色的心形各一个；大五角星一颗及小五角星四颗；胶水。活动过程：一、出示国..

设计思路：超轻黏土是一种无毒，不粘手，容易风干成形，色彩鲜亮，颜色丰富的手工材料.爱因斯坦曾说过：“真正的科学和真正的艺术要求同样的思维过程。”开启儿童的智慧是粘土教育的益智功能。粘土作为三维空间艺术..

活动目标:1、认识、了解小熊的基本形态，培养立体造型的能力。2、掌握捏制的基本方法和步骤。3、培养幼儿的动手操作能力及积极参与制作的兴趣。活动准备:1、泡泡泥(棕色、黑色、白色)2、背景音乐:《王老先..

活动目标:1、欣赏葡萄的外形特征，学习观察的方法。2、运用橡皮泥制作葡萄，提高幼儿的动手操作能力和审美能力。3、体验成功的喜悦。活动方法:观察法演示法实践操作法准备材料:橡皮泥纸碟钩线笔范例;活动过程..

活动目标：情感目标：体验手工操作活动带来的快乐。认知目标：知道制作手工菠萝的基本步骤。技能目标：掌握做菠萝果肉的方法，提高幼儿的动手操作能力。活动准备：浅色折纸，浅绿色皱纹纸、深绿色皱纹纸、黄色皱纹纸..

活动目标：情感目标：体验手工操作活动带来的快乐。认知目标：知道制作手工菠萝的基本步骤。技能目标：掌握做菠萝果肉的方法，提高幼儿的动手操作能力。活动准备：浅色折纸，浅绿色皱纹纸、深绿色皱纹纸、黄色皱纹纸..

一、适用对象大班幼儿二、活动背景《指南》在社会领域指出幼儿要“具有初步的归属感”培养目标，对于大班幼儿要能知道自己的民族，而《纲要》也指出要充分利用社会资源，引导幼儿实际感受祖国文化的丰富和优秀，作为..

背景：安全教育是幼儿园教育的重中之重，也是幼儿园长期的教育内容，因幼儿年级尚小，认知能力差，自我保护意识比较薄弱，对跟陌生人走会发生危险缺乏了解，又容易被陌生人哄骗，为保证孩子们的健康和安全，提高他们..

【设计意图】随着资源的不断开发，浪费日益严重。人们已渐渐意识到环境问题的严重性，都积极行动起来，保护我们的生存环境，我园一直致力于培养幼儿环保意识，从开园就实行垃圾分类并于2018年获得市级垃圾示范文..

一、微课导入近年来,手机、平板电脑等电子产品走入千家万户。除了成人对这些电子产品有依赖,我们也经常看到捧着手机、平板电脑沉浸其中的孩子们。手机等电子产品给我们的生活带来便利的同时,也带来了人与人之间面..

知识点描述本次活动通过多角度观察章鱼图片，引导幼儿从平面艺术提升到立体艺术的创作。教学背景《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出：幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然中萌发幼儿对美的感..

一、设计思路：　　一直以来美术活动都是幼儿很喜欢的活动之一，在《3—6岁儿童学习与发展指南》中也提出：艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式。手是..

【教学背景】幼儿美术教育活动是以培养幼儿创造能力为核心的一种教育活动。每个幼儿都有创造的潜力，教师就是要把幼儿的这种潜力挖掘出来，而手指画作为一种裁体，有着激发孩子的想象力和创造力，培养孩子的专注力、..

设计意图：艺术教育的核心价值是审美情感的培养的自我表达与创造的满足。此次的手指活动作为艺术领域中美术活动的一种创作方式，需要幼儿大胆地想象，创造性地用指纹印画、添画来完成。大班幼儿的想象绘画能力已有很..

设计意图：《3-6岁儿童学习与发展指南》指出，幼儿艺术领域教育的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用..

设计意图水影画是利用油水分离的原理进行水上创作的一种绘画形式，具有易操作、易成型的特点；即可进行具象物体的创作，亦可进行抽象画的创作，可以充分发挥幼儿的创造力和想象能力。此外，喜爱水和喜欢艺术创作都是..

活动目标:1、让幼儿了解蛋糕制作的步骤;2、让幼儿体验制作过程;3、培养幼儿动手操作的能力。活动准备：太空泥制作工具活动过程：一、开始部分1、师幼问好2、谈话导入：师：小朋友们喜欢吃蛋糕吗？你们会做吗..

活动目标：1.在联想组合的过程中，体验想象和创造的乐趣。2.幼儿能根据丝巾多变的造型，大胆使用辅助材料进行联想组合。3.能够用语言大胆描述画面内容。活动准备：各种各样的丝巾、画框；各种坚果壳、贝壳、干..

活动目标：1欣赏青花瓷的色彩和花纹，感受白底青花的艺术美。2.尝试运用典型图案花纹来绘制青花瓷瓶。(重点)3.能大胆动手装饰瓶子，并与同伴分享、交流自己的想法。活动准备：1.知识经验准备:接触过瓷器，..

设计意图：幼儿生活的世界是五彩斑斓的，就像红黄蓝绿这些颜色一样，鲜艳、美丽让幼儿喜欢，颜色的变化更让他们惊叹不已。大班幼儿对于颜色的变化很感兴趣，他们对颜色特别好奇、喜欢，为此我们设计了《有趣的颜色》..

设计意图：　　《幼儿园指导纲要》中指出，我们应"引导幼儿结合和利用生活经验，感受科学给生活带来的便利，萌发对科学的兴趣"。　在本节活动中，我通过生活经验引导幼儿了解"鳄鱼”，通过鳄鱼引出大于号和小于号..

设计意图：　　《幼儿园指导纲要》中指出，我们应"引导幼儿结合和利用生活经验，感受科学给生活带来的便利，萌发对科学的兴趣"。　在本节活动中，我通过生活经验引导幼儿了解"鳄鱼”，通过鳄鱼引出大于号和小于号..

　　活动目标　　1.感知风的存在，探究制造风的方法。　　2.了解空气流动形成风。　【活动准备】风车、气球、毛巾、帽子、纸、笔记本　　【活动过程】　　一、导入：　　1.抛出问题，出示气球、风车，引出风。..