幼儿园科学活动《娃娃餐厅》小班教案

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       活动目标：
　　1、鼓励幼儿乐意尝试各种餐具的使用方法。
　　2、体验使用餐具品尝美味食物的成功感及乐趣。
　　3、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
　　4、培养幼儿的尝试精神。
　　重难点：
　　幼儿乐于尝试使用各种餐具，品尝美味食物。
　　用正确的动词表达餐具的使用方法。
　　活动准备：
　　一名幼儿扮演小兔、生日蛋糕、各种食物、餐具、空盒子小毛巾。
　　活动过程：
　　一、导入情境，激发幼儿的兴趣。
　　师：你们看，兔姐姐为我们准备了什么？它们是怎么样的？
　　（引导幼儿自由的观察食物及各种餐具，说说它们的名称、形状。）
　　二、引导幼儿尝试用各种餐具品尝不同形状的食物，探索各种餐具的使用方法。
　　1、 幼儿自由交流探索：你刚才吃了什么？你是怎么吃的？请了什么餐具帮忙？
　　2、 幼儿说说餐具的使用方法并用肢体语言来表示，教师引导幼儿正确使用动词。
　　3、 教师提出或从幼儿的操作情况中启发幼儿的发散性思维，知道同一种食物可以用不同餐具来使用。
　　三、小兔推出生日蛋糕，全体幼儿为小兔唱生日歌欢庆生日。让幼儿在已有的经验上再次探索。
　　幼儿在已有的感性经验基础上去操作使用不同餐具，品尝食物。
　　四、活动延伸
　　餐具“碰碰碰”，全体幼儿一起唱唱跳跳。
小百科：餐具指用餐时直接接触食物的非可食性工具，用于辅助食物分发或摄取食物的器皿和用具。目前市场上还出现了许多一次性的餐具，这种餐具对环境不好；也有一些可降解材料制作的餐具。

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