幼儿园科学活动《玩具的家在哪里？》小班教案--整理的习惯

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       活动目标
　　1、能按标志图给玩具找家。
　　2、知道玩了玩具要放回原位。
　　3、培养幼儿收拾整理玩具的好习惯。
　　4、培养幼儿敏锐的观察能力。
　　5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
　　教学重点、难点
　　1、培养幼儿收拾整理玩具的习惯。
　　2、知道按玩具的种类进行分类。
　　活动准备
　　1、各种各样的玩具。
　　2、各种玩具标志图。
　　3、装玩具的篮子。
　　活动过程
　　1、老师以玩具娃娃的的口吻哭着告诉幼儿：“我是积木娃娃，刚才小朋友玩了以后没把我送回去，我找不到家了。”启发幼儿想象自己找不到家会怎么样？那玩具宝宝找不到家会怎么样？我们应该怎样来帮助它？
　　2、老师出示各种各样的玩具，让幼儿观察认识它们的特征，并区别它们的种类。
　　3、出示玩具标志图，让幼儿认识。并请幼儿说说哪些玩具最适合用这些标志来表示，让幼儿初步学会一一对应收放玩具。
　　4、引导幼儿将标志图贴在篮子上，请幼儿根据标志图将玩具分别放在篮子里。
　　5、游戏“给玩具找家”让幼儿迅速按玩具的种类把各种各样的玩具送回家，看哪些幼儿能又快又准帮玩具找到自己的家。
　　6、鼓励找得好的小朋友，并给与奖励。
　　7、游戏反复进行。
　　8、教师小结：每个玩具都有自己的家，如果它找不到家了就会像小朋友找不到家一样很可怜，所以我们以后不管什么时候玩了玩具都要将玩具收拾整理好，不能到处乱扔，养成好的行为习惯，做一个人人喜欢的乖宝宝。

以上是小编整理的完整教案内容，希望对您有所帮助！