幼儿园数学游戏《我的小书屋》幼小衔接数学教案

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活动目标 
1.学习10的组成，了解10分成两份的不同分法，学习按序分合。 
2.学会观察两个部分数之间的互换关系。 
3.能运用互换的方式找出相关的几组分合式。
活动准备： 
熊磁性教具10只 、10的分解组成操作图片。  
活动过程 
1.复习9的组成 
（1）对数游戏：老师先报一个数，然后幼儿再报一个数，老师和幼儿报的两个数合在一起要是9。
2、问答游戏：师：小朋友，我问你9可以分成1和几? 
幼：X老师，我告诉你，9可以分成1和8。
 2.学习10的组成。 
（1）小猫和小狗都请熊一家去它们家做客，这可难坏了小熊一家，这可怎么办呀，于是它们想出来一个办法，就是分开去，小熊家一共10只熊，熊爸爸说一部分熊去小猫家，一部分小熊去小狗家。 小朋友，请你们想想10只熊可以怎样分?请你们帮它们分一分。 
（2）请个别幼儿操作，教师引导幼儿边分边说，有几只去了小猫家，有几只去了小狗家，教师提醒幼儿每次分的要不相同，用分合式记录下来。
（3）验证结果
师：10分成两份有几种分法?
（4）找出10分成1和9及9和1的情况，引导幼儿发现其中的交换关系，1再来找找，还有哪些数是这种交换情况的。 
（5）现在我们知道了10分成两份有9种分法，谁会把这9种分法有顺序的写出来。
我们来看看这个分合式，左边和右边的部分数有什么有趣的地方?(引导幼儿发现两个部分数之间递增、递减的关系) 
（6）做幼儿用书p22页练习。 
延伸活动
数学区投放10以内分解组成操作材料，供幼儿操作。

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