幼儿园纸币学习《小小美食店》幼小衔接数学教学设计

通过游戏的方式让幼儿进一步认识面值10以内以元、角为计量单位的纸币，熟练地说出它们的单位名称。提高同时使用纸币、硬币进行换算的能力。体验运用数学知识解决问题的喜悦。希望金牌幼教网整理的教案可以给你带来学习和帮助。

活动目标
1.进一步认识面值10以内以元、角为计量单位的纸币，熟练地说出它们的单位名称。
2.提高同时使用纸币、硬币进行换算的能力。
3.体验运用数学知识解决问题的喜悦。
活动准备　　
1.1元、2元、5元、10元纸币若干。
2.铅笔，幼儿用书人手一册。
活动过程
1.游戏导入。
游戏哪张纸币不见了（进一步巩固对纸币面值的区分）。
玩法：教师把各种面值的一张纸币有规律地贴在黑板上，让幼儿观察、记住排列顺序。几分钟后，请幼儿闭上眼睛，教师随意拿走一张纸币后，让幼儿观察，说说哪张纸币不见了
2.幼儿操作：小小美食店。提高纸币的换算能力。
玩法：
（1）美食店开张了，教师出示一样食物，让幼儿根据食物价格取出相应的钱币，又快又准的为胜。
（2）可以分成两人一组进行购物游戏。
（3）幼儿进行幼儿用书操作。
活动拓展
幼儿在商场进行购物的游戏，巩固幼儿对人民币的认识。

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