中班数学活动《小兔的蘑菇地》教学设计

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数学教案 小兔的蘑菇地 中班数学

孩子们在数字上的学习已经比较深入了,这节课主要通过情景活动让幼儿感知数字7的数量,引导幼儿动手操作,感觉数学活动的乐趣。更多相关数学教学设计请关注金牌幼教网最新动态。



一、活动目标 
1、能运用添去的方式得到相应的数字,进一步感知数字7的数量。   
2、乐于参与操作活动,感受数学活动的乐趣。   
二、活动准备:
1、图片:小猫图片一张,小鸭子、小鱼、小老鼠图片若干。   
2、小圆片若干、PPT课件。 
三、活动重难点:能运用添去的方式得到相应的数量,进一步感知数字7的实际意义。   
四、活动过程 
(一)引出活动,复习1—6的数量,感知数量7。 
“今天是猫妈妈的生日,我要送妈妈礼物,送什么好呢?妈妈最喜欢吃鱼了,我带你们去钓鱼吧!看我们来到哪里啦?”(小河) 
1、观察小河边的景色:幼儿发现有相同数量(数量7)的树、花、草。请幼儿说出名称和数量。   
2、这些东西都是7样,那可以用数字几来表示呢?   
3、数字7还可以表示什么? 
(二)小猫钓鱼,运用添去的方式感知数字7。 
“小鸭子游累了想吃鱼,我们看看来了几只小鸭子(6只小鸭)?有几条小鱼?(少于6)”
1、 小鸭子和小鱼哪个多?
2、 一只小鸭吃一条鱼,那小鸭子能吃饱吗?那有什么好办法?(添上**小鱼)
3、 这时,又游来了一只小鸭子,现在哪个多?要让他们数量一样多,有什么好办法?(添上一条小鱼)   
4、小猫钓鱼 
“呀,鱼要被小鸭子吃光了,我要快点钓鱼了。”“哇,小鱼上钩了,看看我钓了几条鱼?” 
(1)观察小鱼,知道钓到的小鱼数量。 
(2)把钓到的小鱼装入鱼筐(知道要按7添上小鱼)(鱼框上有数字7)。   
(三)猫捉老鼠 
“真高兴,钓了这么多,回家咯。咦,谁的声音?(老鼠)家里有许多的老鼠,请你们帮忙抓老鼠,好吗?可是,你们看看这只老鼠身上的点都太多了,怎样才能把他们变成7呢?”(把抓到的老鼠按数量7将身上的点划去)。 
个别幼儿操作:根据数量添上或划去身上点,并装入筐。   
(四)礼物——花,复习4—7数量的感知。 “我送给猫妈妈的礼物有了,那你们的礼物准备好了吗?”“为了谢谢你们帮我抓老鼠,我给你们准备了一些花,可是花瓣要你们自己做。一定要按上面的数字贴。”(数量为4—7)  
1、幼儿制作,并相互检查花瓣的数量。 
2、请幼儿把礼物给小猫看看,检查幼儿的操作结果。   
(五)活动延伸:送礼物 
“让我们一起把礼物送给我们的好妈妈。” 


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