幼儿园中班科学公开课教案《会吃沙的瓶子》含反思

活动目标：
　　1.感知空气占有空间的现象，知道空气的存在。
　　2.能仔细观察，并用语言表达自己的发现。
　　3.对探索活动感兴趣，享受发现的乐趣。
　　4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
　　5.通过实际操作，培养幼儿的动手操作能力。

活动准备：
　　1.眼药水瓶、彩色沙子、装好彩沙的塑料瓶若干。
　　2.装沙子的盒子人手一份，抹布四块。
　　3.大小、材质不同的各种瓶子若干。
　　4.一个彩色沙瓶成品。

活动过程：
　　一、出示操作材料，激发幼儿的探索兴趣
　　1.师：今天，老师带来了一些瓶子宝宝，可是它们肚子里空空的，想吃一些沙子，你们愿意帮助它们吗?
　　2.提出要求。
　　师：在后面的桌上我给你们准备了瓶子和沙子，请你找到一个瓶子宝宝试一试，看看用什么方法能让瓶子宝宝顺利地吃到沙子!
　　在操作的过程中，请你保持桌面的干净，不要让沙子漏到桌上，动手去试试吧。

　　二、幼儿分组进行实验操作

　　三、师幼分享实验的结果
　　1.师：你的瓶子宝宝吃到沙子了吗?你是怎么做的?
　　2.师：谁用不同的方法让瓶子宝宝吃到了更多的沙子?
　　3.教师小结：我们的周围充满了空气，当我们用力捏瓶子时，瓶子里面的空气被挤压了出来，手一放松，空气宝宝就又回来了。因为我们把瓶子口放在了沙子里，手一放松，外面的空气就把沙子推进了瓶子里。这样一捏一松，瓶子宝宝就能吃到很多的沙子了。



　　四、幼儿再次实验

　　五、探索挤压的方法
　　1.师：为什么用了同样的方法，有些瓶子宝宝吃的沙子多，有的吃得很少?
　　2.教师小结：原来沙子的多少、瓶子插入的角度、用力的程度等，都与瓶子吃到沙子的数量有关。当瓶子宝宝的口向下，斜斜地插入彩沙，用力捏瓶子，手慢慢松开，瓶口朝上拿出来，沙子就自动被吸进瓶子里了。这样反复几次.慢慢地瓶子里就装满了沙子。
　　3.师：刚才我们让瓶子宝宝吃到了很多的沙子，如果我把瓶子倒过来，挤压瓶子会发生什么呢?
　　4.教师小结：把瓶子倒过来挤压瓶子，沙子就和瓶子里的空气一起被挤压了出来。

　　六、制作彩色沙瓶
　　1.师：用这样的方法还能做出彩色沙瓶呢!(出示成品)
　　2.师：我在后面的桌上还准备了许多不同的瓶子，请你选一种瓶子也来做一个彩色沙瓶。
　　3.幼儿制作。
　　4.将幼儿制作的各式彩色沙瓶进行布置和展览。(江苏省张家港市实验幼儿园)

活动反思：
　　活动的幼儿的积极性很高，收获也很多。只是幼儿在做实验中急于想动手操作，没听清老师的注意事项，活动纪律比较混乱。可见幼儿的探索和发现离不开教师的引导，幼儿是学习的主体，他们选择探索活动的方法是多种多样的。教师不可直接控制，而应以尊重和支持，引导幼儿用自己独特的方式进行探究活动。所以，教师应该为幼儿提供一定的环境来鼓励幼儿积极探索。