幼儿园大班美术公开课教案《美丽的刮画》含反思

       活动目标：
　　1、引导幼儿了解色彩冷暖明暗的对比。
　　2、幼儿尝试创作刮画。
　　3、培养幼儿的技巧和艺术气质。
　　4、培养幼儿的欣赏能力。

　　重难点：
　　幼儿尝试创作刮画。
　　幼儿了解色彩冷暖明暗的对比。

　　活动准备：
　　图画纸，蜡笔，水粉，水粉笔，牙签，方格纸，冷暖对比图片。

　　活动过程：
　　1、导入活动，引起兴趣。
　　教师讲述故事《变色鸟》，并随故事情节的变化展示对应的颜色纸。
　　2、调动幼儿已有经验，启发幼儿说出对颜色的感觉。
　　--天气很热的时候，是红色还是蓝色让你感觉比较清凉？
　　--天气很冷的时候，你喜欢什么颜色的灯光？是白色的灯光还是黄色的灯光？

　　引导幼儿认识暖色、冷色、中间色和对比色。
　　将故事颜色分成冷色、暖色、中间色三组。
　　--说说对三组颜色的感觉有何不同。
　　出示图片，请幼儿观察。
　　3、交代要求，幼儿操作，教师指导。
　　请幼儿选出亮色和暗色的蜡笔，尝试制作刮画，并为自己的创作画命名。
　　画之前，请幼儿先想好如何构图。
　　幼儿作画，教师巡回指导。
　　4、评价作品，结束活动。
　　鼓励幼儿与邻座的小朋友相互欣赏并讲述故事内容，选出画的最好的作品进行表扬并让幼儿介绍作画经过。

　　活动反思：
　　自主学习过程中，知识是通过学生主动学习而获得的。课堂上，学生在欣赏了美丽的刮画作品后都非常激动，不由自主的拿出小工具跃跃欲试。此时教师直接提出探究学习的问题：小工具在纸上会出现什么不同效果？那种工具刮出的线条又快又好？学生根据所提供的问题进行有探究性的学习活动。通过小组合作探究，孩子们得出了结论：工具的粗细不同，刮出线条的粗细就不同；利用牙签刮出的线条又快又好。此时教师对孩子们的探究成果给与充分的肯定，并请小组成员谈一谈探究过程，演示探究结果。孩子们体验了合作探究的过程及成功的喜悦，甚至在创作过程中，有的孩子还在探究，有的兴奋地说：“老师您看，我用铜钱的侧面刮，特别快！”有的自豪地说：“我用指甲也能刮。”孩子们在无拘无束的氛围里自主的探究，引发创作灵感，培养良好的个性和创新精神。