幼儿园语言活动《古往今来创新路》幼小衔接教案

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一、活动目标 
1、初步了解中国古代的四大发明和四大发明的贡献。 
2、知道四大发明为人们的生活提供了很大便利,感知中国人很了不起。  
二、活动准备 
烟花图片、四大发明图卡、操作手册《四大发明的应用》  、PPT课件
三、活动过程 
活动导入；

1、看图激趣。 
启发幼儿想一想、猜一猜。 
引导语：小朋友们一起看看，这是什么？美丽的烟花。节日的晚上，我们经常会看到夜空中燃放的美丽的烟花，我们已经知道了烟花是中国最早发明的。烟花中的火药是中国古代的四大发明之一。 
2、 看图分组讨论 引导语：中国古代的发明除了火药以外还有哪些呢？老师带来了一些图片，请小朋友们自己看一看，想一想，和其他小朋友一起讨论，这些图片上的发明是什么？待会老师请几个小朋友上来分享自己的看法。 
引导幼儿分组观察图片，自由交流，教师巡回指导。 
3、集中交流：你在刚才的图片中看到了什么？它是什么样的？你知道它有什么用吗？ 
请幼儿分享经验，交流自己的看法。 
帮助幼儿对图片进行总结，引出我国古代的四大发明：火药、指南针、造纸术、印刷术。  
引导语：这些图片里面还藏着一个秘密，他们分别是在表现我国古代的四大发明：火药是能够点燃或点火的药；指南针是用来导航的，辨明方向；造纸术制作出纸张让我们书写绘画；印刷术帮助我们快速印刷书本，不用手工一本一本抄。”  教师边总结边出示图片，幼儿会加深印象。 
小结：有了火药的发明我们才看到了烟花的美丽和绚烂；有了指南针的发明船在大海上航行才不会迷失方向；有了造纸术的发明才有了小朋友今天用的各种纸张；有了印刷术的发明小朋友才能看到大量的书籍。 
4、 引导幼儿交流讨论四大发明，以及为人们生活带来的便利。 
幼儿交流讨论发表四大发明给生活带来便利的见解。 
火药除了能让我们看到美丽的烟花外，还给我们的生活带来了什么便利？”（子弹、采矿、开山修路、爆破旧的建筑等）  
（教师在这一环节继续采用幼儿交流讨论的方式，调动幼儿的生活经验，扩展幼儿的知识。使幼儿在交流讨论中大胆发表自己的见解。）
指南针：旅行、迷路时、在海上航行。 造纸术：可以各种便宜、轻便的纸张。 印刷术：节省书写时间。 
四大发明在我们生活中贡献大，应用非常广，下面就请小朋友们一起完成操作手册，将四大发明和它们在生活中的应用连线。 
5、 引导幼儿完成操作材料《四大发明的应用》 
幼儿分组操作，教师巡回指导。 
6、请幼儿上台讲述配对答案，引导幼儿自我验证。 

以上是小编整理的完整教案内容，希望对您有所帮助！