幼儿园动词学习《愉快说话》中班语言教案

通过本课的活动让幼儿加深对动词的认识和理解，学会正确运用动词说出完整的句子，培养在集体面前大声说话的能力，发展他们的想象力。如果您是刚踏入幼师行业的教师，如果您正需要学习教案的编写，希望金牌幼教网整理的教案可以帮到您。

一、活动目标 
1、看图，培养对动词的认识与记忆能力，正确运用动词，能说完整的句子。
2、培养在集体面前大声说话的能力，发展想象力。 
3、体会参与活动的乐趣，鼓励大胆探索和发现。 
4、在宽松、自由的环境里初步了解动词，会说动词。训练思维的变通性、流畅性。
二、活动准备
1、喝水、擦汗、吃西瓜、开风扇，球，衣服的图片各一张、PPT课件。 
2、与图片相关的动词及有关”衣服”“球”用到的的字卡。 
三、活动过程
活动导入；

（一）组织活动，幼儿入座 
（二）谈话活动，引起幼儿学习动词的兴趣：师:“小朋友们好！刚才你们在外面都做什么了？你们刚才是怎样来到教室的？”
（让小朋友说出是跑来的，老师就出示一个跑字，请小朋友学一下跑是怎么样做的。）引出动词”走、跑”，巩固幼儿对动词的理解。 
师：小朋友们跑的非常不错，现在坐到自己座位上，刚才小朋友跑步，累不累？
幼：累或不累。 
师：不错，但是今天有个小朋友他在太阳下又是跑步又是踢球，你觉得热不热 
幼：热！ 
师：那你觉得他要是回到家会做什么呢？
（出示课题学动词）幼儿大胆猜想。
（三）看图说一说，他在做什么？ 
1、教师出示图片：喝水、擦汗、吃西瓜、开风扇。（幼儿边读边边做动作） 
（1）引导幼儿看图说一说找出动词：喝、擦、吃、开。 
（2）请几个幼儿把与图片相应的动词贴在图片下面。（教师直接出示卡片）。 
（3）领读全体幼儿认读一遍。 
（4）请几个幼儿正确运用动词进行组词。 
2、教师出示动词”吃”，提问：”吃，除了吃西瓜，还可以吃什么呢？
以此类推，让幼儿用”喝、擦、吃、开”进行组词练习说话。 
3、在此基础上，扩展幼儿思维，发展幼儿想像力，引导幼儿学会正确运用动词，并进行组词。师：刚才呢，小朋友说得很好，为此老师在奖励你们一张图片，好不好？ 
幼：好！ 
（1）出示图片，衣服和字卡。 
教师引导幼儿：你们的衣服是怎样来的？买来的？
这么漂亮的衣服我们就要珍惜它，引导幼儿组词：穿衣服、晾衣服、收衣服、叠衣服...... 
全体幼儿认读一遍。 
师：刚才小朋友们说得真不错，那么想不想玩游戏，幼儿，想。 
（四）游戏活动 
1、引导幼儿在宽松、自由的环境下边游戏边说动词。 
（1）教师出示皮球问：这是什么？球是什么样子的？可以怎么玩？看谁玩的花样最多。提醒幼儿不要碰到其他人。 
（2）请幼儿表演玩球并提问：他在做什么？（幼儿说出动词） 
2、进一步学习动词。 
（1）请幼儿说动词并表演动作。 
（2）教师拿皮球问幼儿：他们刚才是怎么玩的？（幼儿讲述并表演） 
（3）（教师做动作幼儿说动词）教师向幼儿说明表示动作的词就叫做动词。 
3、小朋友们自我评价一下本节课的表现。 
4、律动《我真的真的很不错》结束。 
五、小结今天我们学了很多动词，由于小朋友们的表现非常棒，所以老师也要送给你们新的礼物，但是你们要先回答老师的问题，（出示气球幼儿观察）你们知道是什么东西让气球鼓起来的？......好，现在我们拿着老师的礼物到外面玩看看气球都有哪些玩法。教师组织幼儿排成队走出教室。（注意安全）