幼师小班数学活动教案：纸盒的一家

活动目标

1.比较大和小，根据纸盒的颜色进行分类和配对。

2.培养幼儿观察和动手的能力，体验动手操作的快乐。

活动准备

与幼儿人数相等的鞋盒，大小各半，将大小配对的两只鞋盒用相同的包装纸包装;一只纸盒;大小不等、形状相同的球和雪花积木若干、PPT.

活动过程

一、导入，认识纸盒一家，两两对应区分大小!

1.教师拿出一大一小两个盒子，请幼儿观察。

师: 老师给给你们带来了宝贝，他们是什么样的呀？

幼:有的大有的小、绿的......

教师展示ppt

师：还发现了什么呀？

幼：小的盒子上面有个宝宝的图案，大的盒子上面有个妈妈的图案

总结：说明小的是盒子宝宝，大的是盒子妈妈

2.幼儿每人取一个纸盒，进行两两配对。

师：看这边的盒子宝宝，他们幼儿园放学了，盒子妈妈来接他们。哪些小朋友想做盒子妈妈，请举手，选完盒子先回家哦。

师:剩下的小朋友请选好自己喜欢的盒子然后在前面排好队等妈妈来接。

二、情境游戏，根据物体的大小特征进行分类和配对

1.游戏一:找身份证。幼儿分辨“大”“小”标志，为纸盒贴上相应的标志。

师：盒子宝宝和盒子妈妈到家了，盒子村长送来了他们的身份证。我们一起来看看他们的身份证长什么样？

教师展示ppt。

师：这是什么图案？（小）这是什么图案？（大）

师：谁用大身份证，谁用小身份证？（ppt）

师：老师帮你们把盒子一家的身份证藏在了他们的肚子里。请你们找到他的身份证，然后贴到头像旁边。

请几个幼儿来说是什么身份证。

2.游戏二:吃饼干。出示大小不同的两种雪花片。师:咳咳咳，我是纸盒爷爷，为了欢迎你们来做客，我为你们准备了饼干。谁吃大饼干?谁吃小饼干?幼儿上黑板操作:大纸盒里放大雪花积木，小纸盒里放小雪花积木。完成后，师生一起检查操作结果。

3.游戏三:教师扮纸盒爷爷，拖来一个大盒子，里面装满大小不同的球。

  师:大家都吃饱了吧，接下来要请你们帮帮忙咯！今年我的果园大丰收，收了好多果子，可是我年纪大了，没力气了，想请盒子妈妈和盒子宝宝帮我运果子。

  教师展示果实。

  师：指和爷爷的果园里有两种果实，他们是什么样的啊？

  幼:一个大一个小

  师：谁运大的，谁运小的呀?为什么？

  幼：盒子妈妈大的，盒子宝宝小的。

  教师请盒子妈妈运果实，后请盒子宝宝运果实。

三、拓展延伸，体验乐趣

1.送纸盒回家。

师：让我们一起运着果实去送给盒子爷爷吧！