幼儿园小班语言教案《方脸盘和圆脸蛋》含反思

教学目标：
　　1.对生活中圆形和方形物体感兴趣。
　　2.理解故事主要内容和情节，知道生活中有许多圆和方相结合的物体。
　　3.能用完整的语言进行讲述：**是**形状的。
　　4.让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力。
　　5.能简单复述故事。

教学准备：
　　课件。

重点难点：
　　知道生活中有许多圆和方相结合的物体，并能用完整的语言进行讲述：**是**形状的。

教学方法：
　　多媒体演示法、观察讨论法等。

教学过程：
　　一、出示人物图片，激发兴趣。
　　1.出示长方形与老公公图片。
　　师：这是什么形状呀？咦，谁来啦？谁来说说看这个老公公长得什么样子呀？我们一起来帮他取个名字吧。

　　2.出示圆形与老婆婆图片。
　　提问：这个老婆婆长了张圆脸蛋，可以叫什么名字呀？

　　二、引发思考，讲述故事。
　　1.观看图片。
　　提问：你们觉得方脸公公喜欢什么形状的物体？ 圆脸婆婆呢？
　　2.有一天，方脸公公和圆脸婆婆进行了找圆形和方形物体比赛，到底谁赢呢？让我们来听故事吧！
　　3.教师放录音，幼儿欣赏故事。
　　提问：
　　（1）方脸公公和圆脸婆婆找到了哪些东西？
　　（2）比着比着，他们都笑了，一起说了一句什么话呀？

　　三、完整讲述故事，并对物体进行配对。
　　1.根据画面，播放录音，完整地欣赏故事。
　　提问：哪些东西是方的？哪些东西是圆的？用好听的话来说一说。
　　2.出示图片，进行配对。
　　师：谁能来帮这些物体找到自己好朋友，并用故事中好听的话来说一说，
　　3.师小结：在我们生活中有许多圆形和方形的东西，它们合在一起就变出许多有用的东西，圆形和方形都是我们的好朋友。

　　四、活动结束。
　　师：我们身边还有许多圆形和方形的东西，我们一起出去找找吧。

教学反思：
　　整个故事非常有趣味性，幼儿的注意力一直紧跟着老师没有转移过，而且在活动设计中，每个环节设计的问题都有循序渐进的效果：第一个环节中，教师的提问是为了启发幼儿观察老公公和老婆婆的主要外貌特征——老公公挺瘦，长着长脸盘;老婆婆挺胖，长着圆脸盘。在第二个环节中，教师的提问更是让幼儿懂得了圆有圆的用处，方有方的用处，就像方脸老公公和圆脸老婆婆不能返家一样，方和圆缺了哪一样，就发挥不出它的作用。而最后一个环节，则是对整个活动的一个延伸。通过趣味性的故事更是让幼儿区分开了圆形和方形，而且在寻找周围环境中的物体形状时，也了解到了其他几个图形，通过自己的观察和老师的讲解，幼儿在活动结束后在脑子中也形成了一定的图形概念。所以本次活动开展的非常成功。