幼儿园小班音乐优秀教案《吉祥三宝》含反思

       活动目标：

　　1、通过几个固定的节奏型，配合音乐形成稳定的节奏感，培养学生即兴创编的能力、反应能力和记忆力。

　　2、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

　　活动过程：

　　1、蒙族舞律动，稳定情绪，进入角色，为课程进行铺垫。

　　2、认识打击乐器：用打击乐器，敲打出不同的节奏。

　　3、游戏：传闲话。(每人左右各两句)

　　4、出示爸爸头饰的符号，大家一起选出代表爸爸的乐器和节奏;出示妈妈头饰的符号，大家一起选出代表妈妈的乐器和节奏;出示孩子头饰的符号，大家一起选出代表孩子的乐器和节奏。出示符号进行演奏练习。

　　5、放《吉祥三宝》的音乐并为音乐配打击乐伴奏。

　　6、提问：还有哪些音乐的表现形式可以加入其中。(舞蹈)

　　7、分成大组进行奥尔夫综合性的创编。

　　8、各组展示表演。

　　活动反思：

　　这是适合6岁儿童的课例。其中没有复杂的打节拍指挥，而是采用出示符号来指挥，很适合幼儿的年龄特点。但做课过程中，第三环节的游戏没有交代很清楚，还需要再分解，有一个由浅入深的过渡。