幼儿园中班上学期数学公开课教案《5以内的序数认识》含反思

活动目标：
　　1、学习从箭头方向数过来的方式，找出不同的物体，并能圈出来。
　　2、学习确定物体的排列次序，理解序数的含义。
　　3、培养幼儿的观察能力。
　　4、让孩子们能正确判断数量。
　　5、引导幼儿对数字产生兴趣。
活动准备：
　　教具：
　　1、箭头方向牌
　　2、黄色球4个，红色球1个
　　3、数字卡1－5大小个一个
　　4、三角形4个，圆形1个
　　5、红苹果4个，绿苹果1个
　　6、情景动物图片5个
　　学具：
　　1、（三角形图片4个，圆形图片1个）幼儿每人一套
　　2、水彩笔每人一支
　　3、幼儿用书每人一本
活动过程：
　　一、出示球，学习找不同的物体1师：小朋友，今天老师带来了你们最喜欢的球，看，喜欢吗？（请几个小朋友玩拍球后放好）2请幼儿观察球有什么颜色？
　　二、出示苹果图片，学习从箭头方向数过来的方式，找不同物体
　　1、师：小朋友真棒，我还想考考小朋友。看，这是什么？有什么颜色？它们都是一样的吗？
　　2、谁知道不同颜色的苹果排在第几？（幼儿讨论）

　　3、师：我刚才发现有些小朋友数得时候有的从左边数过来，有的从右边数过来，这样就不大规范了，老师想到了一个好方法（出示箭头方向牌，告诉幼儿数物体时从箭头指示的方向数过来）这样既方便又正确。
　　4、师根据幼儿说的数序，按箭头的方向数过来送上数字卡，并请幼儿不同的苹果排第几的数字圈起来。
　　5、表扬幼儿的聪明。
　　三、出示三角形图片，学习从箭头方向数过的方法，确认物体的排列数序
　　1、图上有什么图形？都是一样吗？
　　2、不同的是什么？从箭头方向数过来，它排在第几？
　　3、请幼儿讨论并回答。
　　4、请幼儿取出操作卡片，按要求尝试练习。
　　5、检查评析，表扬幼儿。
　　四、游戏：排排队
　　1、师叫五个小朋友出来，其中一位是男孩或女孩。
　　2、请幼儿观察，有几个小朋友（按箭头的方向数过来）。
　　3、请幼儿按箭头方向排队的幼儿送数字卡。
　　4、请幼儿观察并说出不同的小朋友（男孩或女孩）排第几？
　　5、请全体的幼儿读一次谁排第几（按箭头方向读）
　　6、小结并表扬幼儿。
　　五、结束部分
　　1、出示情景动物图片，指导幼儿观察，从箭头方向数过来，看看它们分别排在第几？（幼儿讨论）
　　2、指导幼儿完成书本练习P28
　　六、延伸部分
　　将学具投入区内，幼儿日常中继续学习操作序数排序。　　

活动反思：
　　在整个活动中，我始终以幼儿为主体，引导、启发幼儿动手探索，充分调动幼儿的积极性，给每一个孩子自由的活动空间，体验成功，在操作过程中获得知识经验，发展幼儿的逻辑思维能力，培养学习兴趣，及时巩固已学知识。孩子通过与环境材料、同伴以及教师的互动，在情感、态度、能力、知识、技能等方面都有所发展。能与同伴合作，并尝试记录结果。生活中的数学学习是幼儿园数学教育的主要途径。序数是幼儿生活、游戏中经常接触的概念，但儿童对数感念的理解往往是零散的、经验化的，需要教师的梳理和提升。