幼儿园故事游戏《一二三自己爬起来》小班语言教案

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      活动目标
　　1、初步感受故事中有趣的情节，并要懂得，跌倒了要自己爬起来。
　　2、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
　　3、领会故事蕴含的寓意和哲理。
　　4、初步懂得自己长大了，遇事能够试着面对。
　　5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
　　教学重点、难点
　　能区分动物之间的大小，理解力气小拉不动大动物的原因
　　活动准备
　　小熊、小羊、小兔、小猫头饰或毛绒玩具，小图书，桌面演示教具。
　　活动过程（活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录，但是应该把活动的主要环节很清楚地再现，即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。注：重点表述基本环节）
　　一、教师提问，小朋友有没有跌倒，跌倒后怎么办，引导幼儿各自表达自己的经历和解决方式。
　　二、操作演示，情感情节，边播放动画片边讲故事。
　　1、运用桌面演示教具，边演示边讲故事前一段，并进行适度插问。小羊、小熊，怎么拉不动，依次请幼儿讲讲小兔和小猫为什么相互拉不动。而且一个个都跌到了。（通过直观操作比较，感受小羊、小兔和小猫小，熊大）。用操作演示的方法讲述故事最后一段，请幼儿帮小动物想办法小熊怎样才能起来。
　　2、教师有感情的讲述，幼儿完整的看完动画片。
　　3、结合故事内容采用夸张的动作和语气引导幼儿感受四只动物互相拉对方，可是最后都跌倒在地上的有趣情节。
　　三、幼儿自主选毛绒玩具，分小组操作演示，体验情感。教师引导幼儿相应演示小动物先后爬起来的情景，是幼儿充分感受“一二三自己爬起来”这句话的含义，隐性地引导幼儿跌到了可以自己爬起来，不用别人拉，产生愉快的情绪体验。
　　四、提供图书，幼儿可以自由的边看边讲，日常生活中鼓励幼儿跌倒不哭闹，自己爬起来。
　　五、个别操作，听听讲讲。
　　1、放故事磁带请幼儿按故事情节把小动物粘贴在故事背景图中，让幼儿再次体验感受自己跌倒自己爬起来。
　　2、鼓励能力强的孩子与老师一起讲故事。
　　3、日常生活中引导幼儿跌到了不慌张，知道怎么办。

以上是小编整理的完整教案内容，希望对您有所帮助！