幼儿园小班优秀语言教案《我是大丁丁》

　　【活动目标】

　　1、听懂故事内容，喜欢丁丁的角色。

　　2、初步建立不要麻烦父母的意识。

　　3、帮助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简单的事情。

　　4、通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力。

　　【活动准备】

　　教学挂图，幼儿用书，大丁丁角色图。


　　【活动过程】

　　1、介绍角色，引起听故事愿望：

　　教师以角色口吻介绍角色。

　　―我叫大丁丁，小朋友们好！（鼓励幼儿与大丁丁打招呼。）

　　交代故事名称。

　　―你们知道我几岁吗？（三岁）

　　2、教师有表情地讲故事：

　　―你们知道大丁丁在干什么？

　　3、看看说说，理解故事主要内容：

　　出示教学挂图，教师再次讲故事。

　　帮助幼儿理解故事内容。

　　半夜里，大丁丁要小便，为什么不叫爸爸妈妈？（学讲大丁丁的想法）

　　大丁丁把小便撒在哪里了？

　　大丁丁怎么会把小便撒在爸爸的皮鞋里呢？

　　爸爸妈妈说什么？（学讲爸爸的话）

　　爸爸妈妈喜欢大丁丁吗？你喜欢大丁丁吗？

　　4、经验迁移，懂得不要麻烦爸爸妈妈：

　　晚上，你要小便会不会自己起床？

　　还有哪些事情你也不用麻烦爸爸妈妈？

　　附故事：我是大丁丁

　　大蛋糕上亮着三支红红的蜡烛。一、二、三！丁丁数着蜡烛高兴地说：哈哈，我三岁啦，我长大啦，我是大丁丁啦。

　　半夜里，丁丁要小便了。他想：我现在已经长大了，不能再吵醒爸爸妈妈了。丁丁就自己爬下床，在黑黑的屋子里找便盆。

　　丁丁看见大床底下有个黑乎乎的东西，上面有个大洞洞。哦，小便盆在这儿呢！丁丁迷迷糊糊地走过去，滴呖呖呖呖，把小便撒在了大洞洞里了。

　　天亮了。爸爸起床穿鞋，突然大叫起来：哎呀，我的皮鞋里怎么全是水？妈妈低头一看，闻到一股臭味：是小猫的小便吧？

　　丁丁眼睛睁得大大的，脸儿涨得通红通红，说：不是小猫的小便，是我的小便。晚上，我起床小便，看它像是小便盆哩！

　　哈哈哈哈爸爸妈妈大笑起来。爸爸说：丁丁长大了，丁丁真乖，不吵醒爸爸妈妈，自己会起床小便了。妈妈笑着告诉丁丁，小便盆就在丁丁的小床底下。

小百科：小便是人体由肾脏处理排除体内没有用的液体.与方便意思一样。