幼儿园小班公开课语言故事教案《滚滚和蹦蹦》含反思

      【活动目标】

　　1、理解故事《滚滚和蹦蹦》，并根据对故事的理解回答问题。
　　2、认识到人与人之间需要互相帮助，谁都离不开别人的帮助，大家需要团结友爱。
　　3、通过多媒体教学，初步理解故事内容，记住故事的主要情节。
　　4、让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力。

　　【活动重点】
        理解故事内容，了解人与人之间要互相帮助，需要团结友爱。

　　【活动难点】
         根据对故事的理解简单的讲述故事内容。


　　【活动准备】
　　1、幼儿用书《滚滚和蹦蹦》、故事《滚滚和蹦蹦》光碟。
　　2、将两颗乒乓球分别包入白纸中，画上五官，做成滚滚和蹦蹦的玩偶。

　　【活动过程】
　　一、欣赏故事《滚滚和蹦蹦》
　　1、师：小朋友，你们喜欢听故事吗？那今天我们就一起来听一个关于黄豆的故事。(教案来源：快思教案网)教师播放故事《滚滚和蹦蹦》光碟请幼儿欣赏。
　　2、幼儿一边翻看幼儿用书听教师讲故事。
　　
       二、分段理解故事《滚滚和蹦蹦》
　　1、教师从开始读到"蹦蹦更加神气"。
　　师：有两颗豆子，他们叫什么？他们为什么叫这个名字？滚滚是怎么滚的？蹦蹦是怎么蹦的？（滚滚是"轱辘辘"地滚，蹦蹦是"蹦达蹦达"地蹦）
　　2、教师从"滚起来有趣"读到"吵到脸红脖子粗'/师：他们为什么吵架？
　　3、教师从"滚滚望着天上的月亮"读到"吵了起来"。
　　师：滚滚是怎么说蹦蹦的？蹦蹦是怎么说滚滚的？
　　4、教师从"一阵风吹过来"读到"我要蹦到天上去………"
　　师：滚滚要滚到哪里？蹦蹦要蹦到哪里？滚滚是怎么滚起来的？蹦蹦是怎么蹦起来的？
　　5、教师从"风停下来"读到"你才滚不动呢"。
　　师：滚滚滚到大海边了吗？蹦蹦有没有蹦到月亮上？滚滚为什么躺在那里不动了，怎么样才能滚？蹦蹦为什么掉下来蹦不起来了，怎样才能蹦？
　　教师朗诵最后一段。
　　师：最后滚滚和蹦蹦还吵架吗？他们明白了什么道理？
　　
       三、讨论
　　1、师：在生活中我们有哪些事情是需要别人帮助才能完成的？
　　2、教师小结：我们不是什么事情都能做到的，很多事情我们都需要别人的帮助。
　　
       四、表演
　　1、教师出示乒乓球做的小豆子玩偶，边讲故事边用玩偶来表演。
　　2、师讲故事请幼儿扮演滚滚和蹦蹦。

       教学反思：
       幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。